高三生物复习的策略及建议.docVIP

高三生物复习的策略及建议 　　一、复习前的准备工作 　　1.研究教学大纲和考试大纲（考试说明）。 　　（1）研究教学大纲，把握复习的教学尺度。重点掌握不同教学内容的教学要求，使教学尺度把握得更准确，针对性更强。 　　（2）研究考试说明。考试说明中，高考有四大能力要求，即：理解能力，实验与探究能力，获取信息的能力和综合运用的能力。结合生物学科现在的高考形势，我认为这四大能力要求中的前三大能力要求中某些方面更应引起我们在教学中注意。 　　①理解能力： 　　a.把握知识间的内在联系。 　　b.能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 　　c.能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 　　②实验与探究能力： 　　a.能独立完成“生物知识内容表”（见考纲）所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 　　b.具备验证简单生物学事实的能力，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 　　c.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断等。 　　d.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修改。 　　分析近几年的全国各地理综试题发现，实验在生物高考中份量稳