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高中信息技术小组合作学习常见问题及解决的策略 　　摘要：小组合作学习是对信息技术课堂教学模式的探索，它更有利于实现信息技术学习的认知、情感和技能目标的统一。但小组合作学习模式在高中信息技术课程实施的过程中，也不可避免地出现了一些问题，我经过不断地摸索和尝试找到了一些解决的方法。当然这种模式在今后的应用中可能还会遇到新的问题，但只要我们不断探索，一定能够最大程度的发挥它的优点。 　　关键词：高中信息技术；小组合作；问题；策略 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）09-2001-02 　　高中信息技术课程是一门实践性较强的综合课程，课程目标中明确表示其主要目的是全面提高学生的信息素养。由于该课程目前在我省还只是一门学业水平测试科目，而且只有合格与不合格之分，所以从学校的领导、教师、学生都不太重视这门课。由于学生的家庭条件千差万别，义务教育阶段各学校开课的情况不一致，这些均导致学生的基础相差很大，必须采用一种合适的教学模式满足不同层次的学生，同时能够使得不同基础的学生均能有所提高。 　　小组合作学习模式能够从根本上解决我们在高中信息技术教学中遇到的这些迫切需要解决的困惑。在高中信息技术课程中利用小组合作学习，可以使得基础较薄弱的学生在本组的其他学生的帮助下建立起浓厚的学习兴趣并且迅速地赶上班级其他同学。 　　在高中信息技术课程中