高校民族预科英语教学的现状分析及对策的研究.docVIP

高校民族预科英语教学的现状分析及对策的研究 　　摘要：民族预科的英语教学是高校大学英语教学的一个组成部分，应当引起教育界有关方面的注意，宁夏大学民族预科教育学院在一年制和两年制（新疆班）预科英语教学中既取得一定成果也存在不足。针对存在的问题，作者提出预科英语教学改革的思路和对策，旨在探讨预科英语教学的内在规律，提高教学质量，实现预科英语教学目标。 　　关键词：预科教育；英语教学；现状分析；对策研究 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0072—02 　　国内外对英语课程和基础英语教学的研究非常多，作为高校大学英语教学的一个组成部分的民族预科英语教学目前已经开始获得一些外语教学研究者的瞩目，但是预科教育作为高校教育的一个特殊层次，尚未得到充分的重视，对预科英语教学的研究更是少之又少，现有研究多数将预科英语教学等同于大学英语教学，或等同于中学英语教学，从教学和研究上没有将预科这一层次区分出来。本文将民族预科作为高校英语教学的一个特殊层次，从少数民族预科生有别于本科生的特点来分析他们的英语学习现状、存在的问题、产生的原因以及解决的办法，希望对预科英语教育的发展和改革提供一些思路。 　　一、预科教育简介 　　民族预科教育是基于少数民族地区普通教育条件和质量相对较差的实际情况，为提高少数民族学生知识水平所实行的一种独具特色的办学形