高校艺术的设计专业“实践的技能三维训练的模式”的研究.docVIP

高校艺术的设计专业“实践的技能三维训练的模式”的研究 　　在现实艺术设计教育中,理论总是落后于现代设计的实践,这一点在中国的现代艺术教育中,表现得更为突出。学生的专业实践技能和创新能力弱是当前高校艺术设计教育所面临的主要问题之一。表现为在专业设计课上动手能力和创新能力差,在毕业后又不能尽快找准角色以适应工作需要,应用能力和有新意的设计少,有实用价值的设计少。 　　要想解决现代艺术设计教育中的社会需求与教学模式之间的矛盾就必须结合实际,必须在实践教学领域中突破创新,为创新人才的培养建立良好的教学平台。 　　针对以上问题,结合多年教学积累和毕业生的就业情况分析,有必要构建艺术设计专业学生实践技能培养规范化模式,有利于指导和规范专业的技能训练,提高学生综合能力,更利于培养复合型人才。 　　 　　一、“实践技能三维训练模式”理论的思路与导向 　　 　　我们制定的艺术设计人才培养目标是:培养适应21世纪社会发展和经济建设需求的德、智、体、美全面发展、具有创新精神和设计能力,掌握现代艺术设计思维和艺术设计系统方法,并能够在艺术设计相关领域从事设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。 　　根据艺术设计学生的特点以及培养目标,我们具体提出:一是重点培养学生良好的创新精神;二是培养学生的团队精神、设计沟通能力;三是培养学生扎实的实践技能和相应的设计理论知识。 　　在该训练模式