高校花鸟画写生教学的研究.docVIP

高校花鸟画写生教学的研究 　　摘要：写生是中国古代画家长久已使用的方法，是培养造型能力的基本功同时也是收集创作素材的主要方法。花鸟画写生对于高校美术学专业的学生来说具有一定的重要性。关于花鸟画写生教学除了对中国画的审美观与中国画的观察方法来研究以外，还要从关于花鸟画“写生”历史的认识；师古人，师造化；重笔墨，尊规律； 注重情趣，关注个性等方面入手。 　　关键词：高校 花鸟画 写生 教学 　　写生是中国古代画家长久已使用的方法，是培养造型能力的基本功同时也是收集创作素材的主要方法。中国花鸟画的写生和西方静物的写生在概念内涵上是有差异的。中国花鸟画的写生比西方绘画的的写生多一个只有鲜活生命才有的维度。这与中国“天人合一”的哲学观与中国画“面面观”的观察方法等有关。 　　一、关于花鸟画“写生”历史的认识 　　关于花鸟“写生”一词在不同的时代被赋予了不同的涵义。 　　宋代沈括在《梦溪笔谈》对黄荃徐熙有这样的记载“诸黄画花，妙在赋色，用笔极新细，殆不见墨迹，但以轻色染成，谓之写生.徐熙以墨笔画之，殊草草，略施丹粉而已，神气迥出，别有生动之意.荃恶其轧己，言其画麄恶不入格，罢之。熙之子乃效诸黄之格，更不用笔墨，直以彩色图之，谓之没骨图。” 　　元代庄肃的《画继补遗》记载：“赵孟坚字子固，宋太祖十一世孙。仕至郡守，寓居嘉禾海盐。好古博雅，工画水墨兰蕙梅竹水仙。远胜着色可谓善于写生