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高校财务远程模拟实验教育系统的研究 　　摘 要：本文首先以现代企业的用人标准为尺度，在学科专业知识体系应当由“言传型”和“意会型”知识共同塑造的认识基础上，剖析了当前我国高校财会专业传统实践教学的弊端，介绍了河南财经学院会计学院财务远程模拟实验教育系统――阿拉丁财务远程教育平台的开发和应用实践，并对这一系统的应用价值进行了客观分析。 　　关键词：财务 远程 模拟实验 教育平台 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2008）17-0072-03 　　 　　一、高校财会专业传统实验教学的弊端剖析 　　 　　1.高校学生学科专业知识体系的结构组成 　　市场经济环境十分重视和倡导以市场为导向的企业产品生产组织理念。而如果把当前高校学生的培养与企业用人机制之间也引入这一理念，那么同样也适用。以现代企业的用人标准为尺度，如果把符合标准人员应具有的能力和经验作为一个完整的知识来看待，那么合格的现代企业职员，其完整的知识体系应该具有以下内容：宽泛的理论知识面；管理意识和技巧；实践经验。如果高校能够按照这三个方面去塑造学生的专业知识结构，那么当前的大学生就业难与企业人才招聘难的两难悖论就会不攻自破。 　　在高校学生的专业知识体系中，依据知识的获得途径，可以将其分为“言传型”和“意会型”知识两类。“言传型”知识是可以通过课堂语言或文字来传递学习的