高考诗歌阅读鉴赏答题的策略.docVIP

高考诗歌阅读鉴赏答题的策略 　　国家考试中心张伟明先生曾撰文解释：古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评论。高考以主观题形式出现的古诗鉴赏题命题有其自身的特点，“不可能是完全开放的”，它必须是“带着镣铐跳舞”，即在放开手脚的同时对试题加以必要的限制，答题切入点不宜太大，只能聚焦于诗中最为出彩之点，就形象、语言和表达技巧的某一方面加以设问。有些同学由于没有掌握好答题要领，往往答非所问或不知所云，造成失分。那么，在诗歌鉴赏中怎样根据命题的要求找到答题突破口，规范答题表述，悟出答题规律，获得高分呢? 　　 　　一、辨清题材类型，把握思想内容 　　 　　古代诗歌从题材上大致可以分为写景抒情诗、咏物言志诗、怀古咏史诗、即事感怀诗、边塞征战诗、羁旅思乡诗、闺怨送别诗等，鉴赏古诗要先从题材上掌握、区别好这几种类型。例如不同类型诗歌在题目上的用词各有自己的特点，像送别诗的题目往往有“赠、别、送”等字眼，怀古诗则多用“感、怀、忆”等字眼。如果了解了这些特点，也就基本上把握了诗歌的思想内容或者诗歌的主题，为鉴赏领悟全诗打开了一扇大门。 　　[经典试题]“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要分析。(2006年高考四川卷) 　　夜　归 　　周　密 　　夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。