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贴近中国人的教养：教养可以这么浪漫 李伟文，除了是牙医师外，还是双胞胎（AB宝）的爸爸，一个好希望给孩子好多东西、同时又希望什么都不给的父亲。他从新手奶爸的鸡飞狗跳，到享受陪着孩子重新体会生命再来一次的美好经验；对当前教育环境的观察，发觉点燃孩子的好奇与热情，才是一切学习的根本、才艺班并不是唯一选择、童年不该没有暑假……他是浪漫派哲学家爸爸，他说父母无法永远惩戒孩子现在和未来的压力，唯一能做的，就是和孩子一起找到舒解压力的窗口，让孩子心理永存活水源头。他也是行动十足的爸爸，从教养书籍自学，以教养两个小孩自我实验；他将自己不同身份的所见所得，转换为孩子未来成为世界人、地球人时，应有的视野与胸襟的期许。 第一部分 HYPERLINK / 本书的女主角之一Ａ宝，拿了一封信给我，脑中闪过：会是什么事呢？家长的信封袋不外乎有三大类：对老师的祝福及鼓励、希望老师协助处理孩子的问题，或是要缴交的费用。拆读信封内容，煞是一惊，信中写着：「请老师为本书写『序』」，我说：「恭喜妳爸爸要出新书了，但要老师写序，压力很大哦！」 Ａ宝笑着回：「老师就当作一种尝试、经验嘛，我也试过唷！」多么率直可爱的 女孩啊！没错，这就是我们班的小美女。 第1节：推荐序 老师也惊奇 　　推荐序　　老师也惊奇，ＡＢ宝平凡生活中的不平凡视野　　──王依婷（Ａ宝老师）　　本书的女主角之一Ａ宝，拿了一封信给我，脑中闪过：会是什么事呢？家长的信封袋不外乎有三大类：对老师的祝福及鼓励、希望老师协助处理孩子的问题，或是要缴交的费用。拆读信封内容，煞是一惊，信中写着：「请老师为本书写『序』」，我说：「恭喜妳爸爸要出新书了，但要老师写序，压力很大哦！」 Ａ宝笑着回：「老师就当作一种尝试、经验嘛，我也试过唷！」多么率直可爱的 女孩啊！没错，这就是我们班的小美女。　　做家长的想知道课堂上老师如何教学，身为老师的也想了解家长如何教育孩子。和Ａ宝相处，发现她有三大惊奇：　　第一惊奇是，家里没电视。这世代几乎家家有电视，甚至不只一台电视，这样她不是和外界断了信息吗？一点都不，举凡我在课堂上提到的书、或是说到的影片，她几乎都看过了，原来她们全家会一同挑优质影片观赏并讨论。加上大量的阅读，也让她比同侪懂得更多更广，想法更多元。　　第二惊奇是，没有补习。现在没有补习的孩子愈来愈少了，除了父母忙碌得没时间陪伴以外，就是怕孩子学得不够。我们Ａ宝的父母，对孩子的学习、在校 的表现，事必躬亲，也给予孩子自动自发、自我规画生活的机会，鼓励孩子参与 学校有兴趣的社团，所以就算没有补习，该有的能力一样都没有少。Ａ宝常和我 分享社团中的点滴，相信她必定从中获得许多的成就感及快乐。　　第三惊奇是，好发问。Ａ宝是我们班的好奇宝宝，她会主动发问，而且懂得 如何发问、问什么。班上许多孩子不敢发问，怕丢脸、被嘲笑，而Ａ宝很勇敢 （我想她可能从小和大自然亲密接触，练就了一身坚韧），这要归功于父母，因 为孩子在爱与鼓励的环境下成长，从发问中得到正向的回馈，面对问题自然不会 逃避或畏缩，学习也就能融会贯通。不怕孩子把老师问倒，只怕孩子不懂问。　　阅读这本书，一同和Ａ宝的家庭体验平凡生活中的不平凡，开启父母、教师 在教养方面的新视野。这些教养方式虽不一定适用于每个家庭或每一个孩子，但 肯定为你我的生活增添情趣与浪漫。 第2节：作者序(1) 　　作者序　　教养要从哪里开始？　　日本著名的动画导演宫崎骏某一次接受访问谈到他制作动画电影的起心动 念：「现在的孩子每天都一点一点地失去希望，我实在不忍心看到这种现象，为 了这群国家未来的主人翁，我决定终生投入电影的制作。」　　台湾的孩子也如同日本一样，在繁重的功课与莫名的压力之下，属于孩子应 有的好奇与热情也一天天消逝，眼睛里的光芒也一天天黯淡下去。或许这就是我 写这些文章的主要原因吧！　　当蕴慧知道我正在整理过去十多年来零零星星的纪录，将有关双胞胎女儿的文章集结成册时，相当反对，她说：「谁会对于我们怎么带孩子有兴趣？」「我们的孩子资质普通，人家敢出书所写的孩子都是超资优的，ＡＢ宝这么平凡会不会贻笑大方？！」　　其实我的想法正与蕴慧相反，正因为我们孩子资质一般，而且我们采取的教养方式也几乎都不必特别花钱，父母也不必多能干多厉害，是夫妻都得上班的台湾普通家庭所能运用的资源、所过的家居生活，这才对大家有帮助，「只要愿意，你也可以这么做。」　　虽然我与蕴慧在大方向的价值观是相同的，但是生活习惯与学习态度却有非常大的差异。　　比如说，我们都认为孩子的常规养成是教养最重要的核心，因此，孩子必须 有规律的作息，每天分担做家事，不吃垃圾饮料食品，这些我也都同意，但是我 却觉得不必死板板的像天条一般。所以我常常在和ＡＢ宝一起出去散步时，偷偷 买些垃圾饮料给她们享