《夜莺歌声》教学设计之二.docxVIP

25《夜莺的歌声》教学设计之二 　　一、教学要求　　1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。　　2、体会课文首尾呼应饿写法。　　3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。　　4、有感情地朗读课文。　　二、教学重点　　1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。　　2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。　　三、课前准备：课件。　　四、教学时间：二教时。　　五、板书设计：　　夜莺的歌声　　起因：引敌发现 主动接近　　巧答盘问 取得信任　　经过：诱敌进伏击圈 机智勇敢的　　巧妙报告敌情 爱国主义精神　　结果：全歼敌人　　夜莺又叫　　六、教学过程：　　第一教时　　教学要求：　　1、初步了解课文。　　2、学会生字新词。　　3、学习课文第一部分。　　一、介绍背景，导入新课。　　二、初读课文，读准字音，理解词文。　　1、学生自学　　2、检查自学情况。　　三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。　　四、学习课文第一段。要求：　　1、在这一段中你了解了什么？　　2、怎样理解课文中的几句话：　　（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这