高中化学必修教材实验教学的现状调查及的思考.docVIP

高中化学必修教材实验教学的现状调查及的思考 　　摘要：文章对苏州市高中化学必修实验教学现状进行了调查和分析，了解实验教学存在的不足之处，并从5个方面提出了相关的对策和建议，以更好地落实新课程下的化学实验教学。 　　关键词：必修教材；实验教学现状；调查分析 　　文章编号：1008-0546（2013）11-0072-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.11.027 　　实验是化学教学的灵魂，化学实验是理论与实践的结合点，也是培养学生动手解决问题的切入点。江苏省新一轮课程改革已经实施7年了，作为改革重点的实验教学，它的现状如何，是否符合新课程标准的要求，是本次调查的主要目的，同时也期望调查结果能给一线的化学教师带来启示，从而提出有效开展必修教材实验的教学策略，促进学生实验能力的提升。本次调查于2013年8月在苏州市高中化学教师暑期新课程培训中进行，主要采用问卷方法，共发放问卷124份，有效问卷 113份，有效率91%。调查的范围基本覆盖了四星级、三星级和其他学校，保证了调查样本具有较大的代表性和可行性。 　　一、调查的结果与分析 　　1. 实验室的建设情况 　　由表1可以看出，大多数高中有3-4个实验室，能基本满足实验教学的的正常进行； 92%的学校建立了多媒体投影，可见学校对实验教