骆驼寻宝记教学的设计.docVIP

骆驼寻宝记教学的设计 　　一、设计说明 　　《骆驼寻宝记》是语文版七（下）第三单元的第一篇童话，是一篇精读课文，不仅蕴涵了丰富的人文思想，而且具有平易朴实、富有儿童情趣的语言和独特的构思。 　　在语文版七（上）中已学习过两篇童话――《犟龟》和《小溪流的歌》。本设计试图在已有的童话知识基础上，引导学生探索骆驼的精神和骆驼这一形象的现实意义，树立学生正确的价值观。 　　二、教学目标 　　1.体会课文颇具匠心的构思，平易朴实、富有儿童情趣的语言。 　　2.理解骆驼坚韧不拔、百折不挠的精神和骆驼这一形象的现实意义，树立正确的价值观。 　　三、教学重难点 　　1、体会课文颇具匠心的构思和组织材料上的巧妙之处。 　　2、理解骆驼坚韧不拔、百折不挠的精神和骆驼这一形象的现实意义。 　　四、教学时数：2课时 　　五、教学准备： 　　1.布置预习。要求：①了解作者及作品；②查词典，读准音，有感情朗读课文；③了解课文大意。 　　2.课文朗读录音。 　　六、教学流程 　　第一课时 　　1.导入新课 　　从已学习的两篇童话《犟龟》和《小溪流的歌》中把握童话的特点：①想象丰富奇特，表现手法多样；②情节完整曲折，形象生动鲜明。 　　我们还读过童话，例：《丑小鸭》、《白雪公主》……都给我们留下了深刻的印象。今天，让我们再次走进童话王国，去结识另一位动物朋友――骆驼。