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高校经济的应用文写作课程教学探析 　　[摘要]经济应用文的程式性使得传统的经济应用文写作教学方式往往沦为八股文式的讲授,教与学都达不到理想效果。本文通过对经济应用文写作教学现状、困境及原因进行分析,提出了一些提高教学效果的重要途径,希望对经济应用文写作的教学工作起到一定的作用。 　　[关键词]应用文 教学现状 案例教学 　　 　　经济应用文写作是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程,具有实践性强、实用性突出的特点。作为负载和传递信息的工具,其使用频率越来越高,适用范围越来越广,作用也越来越大。然而,真正掌握应用文写作知识的人却不多。美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特?约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。他说:“这些人实际上都是大学毕业生,尽管学历完满,却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。”这种现状让人担忧。本文便就高校经济应用文写作课程教学情况进行一些探析。 　　 　　一、高校经济应用文写作教学现状 　　 　　经济应用文写作课程兴起于上个世纪80年代,开始时在一些干部院校开设,主要是为了满足机关干部的工作需要。90年代以后一些高校纷纷举办了文秘专业,应用写作成为其主干课程之一,逐渐受到重视。随着社会的发展,应用写作已成为各行各业不可或缺的工具,各大学将其作为面向各专业开设的必修课或选修课。其课时一般