公文写作：老师述职报告　.doc

公文写作：老师述职报告 我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业 本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师， 1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学 校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件， 现作述职报告如下，请组织审议。 我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断 学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。 在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚 于党的教育事业。 在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育 人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业 道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专 业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业 心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各 项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位 同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。 下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述 本人的任职情况。 一、班主任工作方面 热爱班主任工作，至今已担任三年。96-97学年度担 任94 (1)班、97 -98学年度以及98 -99学年度担任96 (11)班(进修班)的班主任工作。在任职期间，我能履 行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生 使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。其中94 (1 )班被评为先进班，本人被评为表扬班主任；96 (11) 班也曾被评为表扬班。 通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于 做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经 验与体会。 1、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进 行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制 教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行 正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国 新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治， 培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会 主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。 班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模 式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和 积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等 形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受 了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力 都得到了锻炼，正所谓“一举多得”也。 除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的 制度建设中，根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为 规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工 作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法 制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多 样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集 体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。 2、抓好班团干部队伍建设 班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影 响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作 就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良 好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向 非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？ 我认为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通 过了解从学生中指定一定数量的候选人（比实际需要的干 部人数稍多几个），实行差额选举，由学生进行无记名投票、 公开记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个 关键。班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信 较高，工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学 生，不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据 各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就 是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务， 体现了民主集中制的原则。 对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导， 又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集 体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班 团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如96 (11)班，作 为进修班，一开始作弊现象比较严重，班团干部也不例外， 因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为严肃处分了班 团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显减少。为了 加强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的 职务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干 部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如94 (1) 班，我发现一个学生(非班团干部)对于班上的不良现象 (特别是干部本身违纪现象)非常不满，并且勇于与之作 斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。 但在96 (11)班，我却没有发现这种人才，因此我也就没 有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委 员一