常见的16.母鸡-(完美版).ppt

无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 我一向 讨厌母鸡 总------------------分 我对母鸡的感情发生了怎样的变化？ 讨厌 不敢讨厌 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡段 作用：承上启下 作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个过渡段把内容完整地结合在了一起。 读书要求： 默读课文4至10自然段，思考： 母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地 方看出来的？ 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。 比较： pái 我一向讨厌母鸡 。 我不敢再讨厌母鸡了。 ？ 不讨厌 慈爱 负责 勇敢 辛苦 说说具体的事例。 讨厌 不讨厌 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 男女同学分段朗读第4至8自然段 讨论： 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 在夜间有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说“ （ ）。” 当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 想象“咕咕地紧叫”好象是 在说什么？ 假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 好的文学作品是漂浮于大洋上的“冰山”，我们直接看到的只是露出水面的八分之一，还有八分之七是掩藏在文字后边的。 要学会用两只眼睛读书，一只眼睛读纸面上的话，还有一只眼睛要看到纸背后的东西。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的 儿女吃。它一定在想___________________ 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了 许多。可母鸡却想：___________________ 假若，有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它想：______________________________ 这是一只( )的母鸡! ( 负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……) “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。 注： 汇报精彩而且被老师采用的小组，组员每人加1分，组长加2分。 叫声讨厌 欺软怕硬 爱炫 负责 慈爱 勇敢 辛苦 对母亲的赞颂 ，进一步说明对母亲的尊重。 讨 厌 喜 欢 赞颂 尊敬 嘎嘎 乱叫 发了狂 讨厌 可恶 毒手 如怨如诉 颤颤巍巍 咕咕 一声也不哼 啼叫 挺着脖儿 立刻警戒 削瘦 劳累 对比 作者对母鸡的感情讨厌 喜欢 赞扬 （情感对比 赞颂母爱） 思考 在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？ 总结 是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有