现代基础教育体系下课程建设及教学模式创新信息化-超星数字图书馆.PPTVIP

先借助引进成熟课程开展翻转课堂 从彰显学校核心竞争力的课程着手 课程建设：从微课程到慕课 改造原有精品课程 资源共享课---慕课化 四个建议 1 2 3 4 补充学生校外实习的学习 开展职后培训新模式O2O 成为培养年轻教师的新平台 学生补考重考的辅导平台 慕课在基础教育领域的其他应用价值 基础教育资源及课程体系 1 基础教育的全媒体数字资源 电子图书资源 电子报刊资源 音频视频资源 富媒体资源 课程资源 …… 基础教育数字资源构成 海量的学习资源 文学艺术类、心理学、名人传记、历史地理、社会科学…… 最新的教研资源 期刊、学位论文、会议论文、学术视频资源等专业学习资源 优质的课程资源 与课程有关的名师名校课程教材、教辅资料、教学大纲、课件、试题、文档等各类教学备课资源 实用的教育资源 行业动向、新技术应用、市场、就业信息、产学结合与工学结合信息、职业标准 慕课时代让集中优势资源建设核心课程成为可能 课程建设思路 2 建设思路 联盟 自建 引进 课程体系建设思路 引进优质课程 完善的课程体系 课程秉承慕课理念 双师型资深教师授课 线上学习和线下活动相结合 国内最大的网络素养和能力课程学习平台 自建核心课程 课程体系建设是基础教育建设的核心，是强化学校办学特色和优势的重要手段，一个好的专业可能会成为一个学校的招牌，也是学校办学实力和吸引力的重要体现。 课程服务量身定制专业核心课程 1000人编辑团队 专业教学设计 丰富的慕课微课制作经验 校本资源慕课化改造 定制各种竞赛作品 操作示范 虚拟仿真 情景模拟 案例导入 特点1：教学形式直观，形象，多元，紧贴基础教育和企业需求 特点2：简单易用、功能强大的 自助式课程建设工具 5 参考书 文本 文档资料 PPT 图片 图表 视频、动画 特点3：基于超星海量数字资源支撑制作富媒体课程 关于我们 解决方案 行情分析 企业优势 典型案例 把优质的课程放到网络上供大家来学习和选修 * Mooc离我们并不遥远，是信息技术发展不同阶段与教学融合应用的成果 * 从而达到 低成本高效率高质量的目的 * 现代基础教育体系下 课程建设及教学模式创新 信息化移动时代已到来 2013年 2014年预计数 2015年预计数 全球手机用户总数（亿） 中国手机用户数 12.24亿 全球人口 72亿 中国人口 14亿 移动互联网正在改变 教育 MOOC Courses 课程 Massive 大规模 Open 开放 Online 在线 慕课是网络课程的一种高级形态 精品/公开课程 慕课/微课 远程教育 MOOC：大规模开放在线课堂课程（Massive Open Online Course)是一种针对于大众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习在线课堂。MOOC是远程教育的最新发展，它是一种通过开放教育资源形式而发展来的。 -----------维基百科 富媒体 慕课的三个特点 知识单元化 学习行为管理 1 知识单元化 2 3 4 碎片化视频提高学习效率 授课视频可持续更新优化 便于课程内容的引用整合 碎片化学习符合时代特征 富媒体 选课 视频介绍 教师信息 评价网站 课程小组 学习评价 预期目标 学业负担 知识基础 教学大纲 文字介绍 生生互动 师生互动 拓展资源 阅读 视频 考试 线下研讨 自组织 线上互动 作业 测验 学习 学习行为管理 慕课 -- 慕课式教学理念 终结性评价为主 = 形成性和终结性结合 以教为主 = 以学为主 知识传授为主 = 能力培养为主 课堂教学为主 = 课内外结合 优化教育布局 完善人才衔接培养体系 改革教育课程体系 完善“双师型”教师培养培训体系 课程 数字化资源专业覆盖率：2015年 80% 2020年 100%加快数字化课程体系建设，加紧用信息技术改造基础教育专业课程。 《现代基础教育体系建设规划（2014-2020年）》 北京超星数字园区 超星数字大学所在地—成都环球中心 超星全产业链版图 中国最大的中文电子书提供商 中国最大的学术视频供应 中国最大的中文学术搜索提供商 中国最大的网络通识课程提供商 中国最大的网络课程服务 Moocs（微课）时代下 职业教育课程及教学一体化解决方案 资源 服务 平台 职业教育课程及教学一体化