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关于提高公共体育课教学质量的几点认识 论文关键词：趣味性；艺术性；生动性；全面性 论文 高校公共体育课是体育教学的基本组织形 式；是实现和完成高校体育目的和任务的重要环节；是按 照教学计划和体育教学大纲的要求，锻炼身体，增强体质， 学习体育基本知识，掌握基本技术，发展基本能力，向学 生进行思想品德教育有目的、有组织，有计划的教育过程。 学校体育是我国体育和国民体质教育的基础，是学校 教育的重要组成部分，而公共体育教学（体育课）又是高校 体育的基本形式，它是在教师的指导和学生参与下按照教 学计划和教学大纲的要求，锻炼身体，增强体质，学习体 育的基本知识，掌握基本技术，发展基本能力，向学生进 行思想品德教育有目的、有组织、有计划的教育过程.因 此，上好体育课，努力提高课堂教学质量，是公体教研室 在教学管理上一项非常重要的工作，也是当前教育改革的 一个重要课题.本人通过多年教学实践，谈谈对提高体育 课堂教学质量的几点体会和认识。 1丰富准备活动内容，增强教学的趣味性 准备活动是一堂课的幵始，准备活动充分与否，直接 影响到课的任务的完成。为了避免和解决准备活动单调乏 味，使学生产生厌烦情绪，首先要敢于打破旧框框，敢于 打破传统的教学模式，应使准备活动多样化和增强趣味性， 以提高大脑皮层神经细胞的兴奋性，为学习新教材做好心 理和生理上的充分准备.比如：准备活动的徒手操，可结 合学生的喜好和