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关于重视高等职业教育专业课程特色 论文 特色专业建设是高等职业教育深化教学改 革、提高教学质量、强化办学特色的重要基础性工作。特 色课程是专业建设中不可或缺的重要组成部分，是高等职 业教育内涵建设的核心要素。《服装工艺》课程作为高职教 学《服装专业》的主干课程之一，它在高职教学中的适应 性是本文探究的起源。 论文关键词：高等职业教育；课程特色；教学适应性 一、“服装工艺”课程的定位与作用 《服装工艺》在服装专业领域是属于艺术与技术相结 合的学科，就服装工艺的本质而言，它是选用一定的材料， 依照预想的造型和结构分解，通过特定的工艺制作手段和 工艺流程得以完成的艺术与技术相统一的创造性活动。 《服装工艺》课程在服装专业教学中是与服装造型设 计、服装结构设计并重的三门主干核心专业课程。三门专 业课程呈纵向关联、横向交叉的服装专业知识体系。服装 设计课程侧重于服装款式造型的构思与创作，服装结构设 计课程主体为服装款式造型进行内在的结构解剖，而服装 工艺课程则是在“忠实于”服装款式造型 的规则下， 依据服装结构设计的平面分解图，运用符合款式造型和材 料特性的制作手段及工艺方法将平面的 转变为立体成 衣的过程。而且在这一过程中，它的“忠实于 ”仅是 一种理想的设定，更重要的是在成衣的实现过程中不断加 入二度创作元素，使之最终的作品在“忠实”的前提下， 更臻完美。换言之，《服装工艺》课程是在实