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孔乙己优秀教案设计 精品文档 孔乙己优秀教案设计 [教学目标] 1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活 2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 [教学重点和难点]:把握主题 [教学过程] 一、导语 同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说,，鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢,请让我们一起来学习这篇课文——《孔乙己》。 二、时代背景介绍具体内容见教学用书。 三、检查预习情况: 检查预习，正字注音 阔绰阔气。绰:宽绰，如绰绰有余羼混和，掺杂;绽出突露出来。比较“绽”“淀”字间或偶然，有时候。注音“中间”读jian拭擦蘸在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来;打折打断附和追随别人。比较: 1 / 14 精品文档 和平he不屑置辩:认为不值得争辩;颓唐精神萎靡，不振作戕害伤害。戕:杀害。 四、学习前三段 请一位同学表情朗读课文前3段，要求其他同学思考下列问题 ?努力掌握叙述和描写的中心?作者是怎样描写社会风情的。 请学生回答思考题，教师出行引导和评价。 要点