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高职院校内部产学研结合及其运行机制的研究 　　摘要:高职院校内部产学研结合是指高职院校自身的教学要素、生产要素、科研要素的有机融合,强调高职院校内部资源的整合,这对于整个产学研结合系统以及高职人才培养具有不可替代的作用。构建高职院校内部产学研结合的长效运行机制,包括动力调控机制、保障沟通机制、规范约束机制、评价监督机制,是高职院校面临的紧迫问题。 　　关键词:高职院校;内部产学研结合;运行机制 　　 　　高职院校内部产学研结合及其内涵 　　 　　(一)高职院校内部产学研结合的提出 　　人们通常所说的产学研结合是指生产单位、高等学校和科研单位围绕教学、科研、服务三项功能有机结合、协调发展的过程或活动,其最主要的内容是进行科研成果转化、产品和技术的开发和应用。随着经济社会发展,产学研合作教育已成为产学研结合的应有之义,甚至是主要内涵。产学研合作教育最基本的特征是一种人才培养模式,是一种以人才培养为主要目的的教育模式。 　　笔者认为,高职院校实施的产学研结合是一种由教学要素、生产要素、科研要素有机结合,以提高学生岗位素质、应用开发能力和就业竞争力为出发点,充分利用学校和社会两种不同教育环境和资源优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验和实践能力为主的生产实践、技术开发、科技成果转化与应用有机地融于学生培养过程中的一种开放式教育模式。因此,产学研结合既指