《滕王阁序》-精选·课件.pptVIP

高声朗诵两段文字，欣赏其音韵之美。 你最欣赏其中的哪些语句？讲讲原因。 把你最欣赏的一两句话画成一幅画。 把这两段文字改写成一段情景交融的抒情散文。 讨论:这两段写了哪些内容? * 滕 王 阁 序 王 勃 中国古代四大名楼 鹳 雀 楼 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 关于中国四大名楼: 鹳 雀 楼 黄 鹤 楼 岳 阳 楼 滕 王 阁 欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 ·王 勃《滕王阁序》 1、 勃14岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。 3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。 王勃（649-676年） 写作的背景： 九月重阳之日，王勃前往交趾探望父亲，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了江南名楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。王勃面临那“仙之人兮列如麻”的场面怎么能不感慨万千？当时，他孤身作客，形单影只，内心戚戚，自然是感到压抑而难以兴奋，如果能够让他一吐胸怀，或许他会欣然命笔的。而事实正是如此，《新唐书·文艺传》记载，都督阎某人他还有一个目的，想借此机会在众宾面前夸赞他的女婿，于是，事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面写出来就可以了。在宴会上，阎某人准备了纸笔，遍请众客，别人当然不敢，也不好剥阎某人的面子，可是，当请到王勃的时候，王勃神情自若，并没有推辞，而是当众写了起来。 重点字词： 1、拼音 2、词义： 故 属 即 且 3、成语：鱼舟唱晚 高朋满座????? 萍水相逢 人杰地灵? 老当益壮 天高地迥? 命运多舛 ?4、通假字 、词类活用、文言句式 5、名句： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 东隅已逝，桑榆非晚。 冯唐易老，李广难封。 学习重点：通读全文，疏通文意 本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式：二二 豫章/故郡，洪都/新府。 六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望 1、听课文朗诵，注意感受语句的节奏。 2、默读全文，把生字找出来，看注释注音。 3、看注释，粗通文意。 （划出自己不好理解的句子） 4、文章可分为几部分？ 初读奇文 第一段： 扣“洪府”， 地势雄伟、物产珍异、 人才杰出、宾主尊贵。 第二、三段：扣“秋日登阁”，楼阁壮丽、 山川胜景，秋景特色，流光溢彩 第四、五段：扣“饯”，宴会胜况，人生遇合, 借古勉今，穷且益坚 第六、七段：扣“别”，自叙遭际，谢主引宾 鉴 赏 全文框架 作者 背景 朗诵 结构 名句 用典 对偶 写景 古今异意 穷且益坚 等终军之弱冠 盛宴难再 孟学士之词宗 古义：困厄，处境艰难 今义：穷困 古义：二十岁 今义：无此意 古义：第二次 今义：相当于“又” 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位 词类活用 襟三江而带五湖 雄州雾列 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲 俊采星驰 意动，以······为襟、为带 名词作状语，像雾那样 名词作状语，像流星那样 意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 形容词活用作名词，俊美 宾主尽东南之美 地势之美： 星分翼轸，地接衡庐； 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越 雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻 俊采星驰 物华天宝，龙光射牛斗之墟 参加宴会的人物： 都督阎 ，公宇文新州，孟学士，王将军 宾主尽东南之美 历史之久： 豫章故郡，洪都新府 地域之广： 研读第一段 概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。 选择完成其中一项