治生活教学建议董晨培训资料.pptVIP

对比、观点的辨析、选择、阐明、归纳、归类、列举实例、谈看法、提方式、评估、填表、按重要性的程度对当选者应具备的条件排序、提出建议等 针对学生的思维活动 针对学生的行为活动 模拟听证会、调查、制定监督方案 等 针对学习方式的改变 每目导入部分，都有“探究与共享”栏目 每个单元都设计了一个“综合探究” 注重实践性体现在三个方面 创造性地开发和使用课程资源 文字与音像资源 实践活动资源 信息化资源 文字资源中最重要的是思想政治课的教材，其他涉及政治以及时事等方面的书籍、报刊、图片、录音、录像、影视作品等，也是思想政治课程重要的资源。 广义的实践活动包括课堂内的讨论、辩论、演示、模拟等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等，还包括和思想政治教育有关的集会、报告、演出、经济活动、司法活动、科技活动等 利用信息技术和网络技术，收集网上资源，包括文字资料、多媒体资料、网络课件等。因其独有的共享性、互动性、智能化、容量大等特点，在拓宽视野、提高效率等方面具有重要的作用，是不可缺少的课程资源。 　在教学中要创造性地开发和使用课程资源，使教学能够紧密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实际，跟上时代的脚步和节拍，增强本学科的吸引力和感染力。 参考书目 ?我当人民代表?地震出版社 ?人大制发展史?江西人民出版社 ?中国人民代表大会制? (第4版)蔡