关于大学英语教学与跨文化意识的培养.docVIP

关于大学英语教学与跨文化意识的培养 论文 语言和文化密不可分。学习外语必须了解 这门语言所承载的文化。本文讨论了大学英语教学中语言 与文化的关系，指出当前大学英语教学中在文化教育方面 存在忽视英美文化背景知识的传授，片面强调语言及语法 知识的教学问题。 论文关键词：大学英语教学；跨文化意识；培养 一般来讲，语言与文化是一种部分与整体的关系。语 言作为文化的一个重要组成部分，其特殊性主要表现在： 语言是文化的载体，任何语言都反映着某种文化，都有其 深刻的文化内涵。如果学习外语的学生只机械记忆一大堆 词汇和语法规则，而对所学语言赖以存在的文化不了解， 同时也缺乏一种跨文化意识，那么他是无法正确理解和得 体地运用这种语言的。 一、跨文化意识的概念 根据Han vey (1979)的观点，跨文化意识是指跨文化交 际中参与者对文化因素的敏感性认识，即对异同文化与共 同文化的异同的敏感度和在使用外语时根据目标语文化来 调整自己的语言理解和语言产出的自觉性。跨文化意识主 要是对文化差异的意识，加强对文化差异的敏感性是进行 有效跨文化交际的前提。对于英语学习者而言，当他或她 接触异文化时，应根据所具备的跨文化意识充分调动自己 对异文化的敏感性，也就是语言学习者必须注意要理解和 运用目标语的各个方面，特别是其文化内涵，这样才能顺 利进行跨文化交际。 二、大学英语教学跨文化意识培养不足的现状 在学习