2018物理中考总复习课件_实验题.ppt

例1：探究光的反射规律 【考查角度一】 为了研究反射角与入射角的关系，小明让光束与ON成30°角射向O点，测得反射光线与ON夹角为30°，记录数据。他下一步操作应是____________________________。 改变入射角的大小，再次测量 例1：探究光的反射规律 【考查角度二】 要探究反射角与入射角的关系，请设计记录实验数据的表格。 ③ ② ① 实验序号 反射角/度 入射角/ 度 例1：探究光的反射规律 【考查角度三】 为了研究反射角与入射角的关系，小明让光束与ON成30°角射向O点，测得反射光线与ON夹角为30°。由此小明得出结论：反射角等于入射角。 你认为他的实验结论是否可靠？请说明理由。 不可靠。只凭一组实验数据得出结论具有偶然性。 问题5：如何复习探究影响某一物理量因素的实验？ 探究影响某一物理量因素的实验有： （1）探究影响滑动摩擦力的因素 （2）探究影响压力作用效果的因素 （3）用压强计探究液体内部压强 （4）探究影响浮力大小的因素 （5）探究影响动能大小的因素 （6）探究影响重力势能大小的因素 探究影响某一物理量因素的实验有： （7）探究影响导体电阻大小的因素 （8）探究电流与电压、电阻的关系 （9）探究影响电流做功大小的因素 （10）探究影响电流热效应的因素 实验的一般程序是：猜想影响因素→目的（探究物理量与某一因素的关系）→改变这一因素→控制其它因素不变→观察什么，记录什么，比较什么→分析得出结论[条件，因→果（回归）] 主要的研究方法：控制变量、转换法等。 例1：在 “探究影响电流热效应的因素”实验中： （1）小明联想到学习和生活中的三个现象：①滑动变阻器上标有允许通过的最大电流值；②电炉通电时，电炉丝发热而与它相连的铜导线却几乎不发热；③要将饭煮熟，电钣锅要工作足够长的时间，猜想影响电流热效应的因素有电阻的大小、电流大小和通电时间。其中现象①支持的猜想因素是_________； 电流大小 （2）图中，电阻丝R1和R2分别浸没在一定质量的液体中，通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，液体的温度就会升高。我们可以通过比较_______（选填“相等”或“不等”）质量的_________（选填“同种”或“不同”）液体____________________来比较电阻丝发热量的多少； 相等 同种 升高温度的多少 （3）如图将阻值不等的电阻丝R1和R2（ R1＞R2 ）串联接入电路中。主要是为了控制______________，从而研究______________________________。实验发现甲温度计示数比乙温度计示数上升得快，则由此得到的结论是______________________________________________。 电流相等 电流的热效应与电阻的关系 在电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，产生的热量越多 例2：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计水平拉木块在木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 二力平衡 （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？____________。你的理由是：_______________________________。 不对 实验没有控制接触面的粗糙程度相同 （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： ____________________________________________。 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 * 中考物理复习 ——实验复习 如何做好实验复习？ 一个最基本的且有效的办法是，立足教材，关注过程和方法。 教材中出现的实验探究活动，大致可分为三类： 一是“简单观察说理型”实验； 二是“测量型”实验； 三是“探究型”实验。 问题1：对“简单观察说理型”实验的复习要关注些什么？ “简单观察说理型”实验主要是指课堂上老师演示或同学自己随堂做的一些小实验。 对这一类实验的复习要点有： （1）明确研究目的和对象； （2）了解操作目的和作用； （3）描述实验现象和结论； （4）知道相关道理的应用。 例1：如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，观察现象。 （1）此实验说明用_______的方式能改变物体的内能； （2）实验的研究对象是__________（棉絮/活塞/筒内气体）； （3）根据_______________