高职计算机的应用类课程的项目化模块化实验的研究.docVIP

高职计算机的应用类课程的项目化模块化实验的研究 　　摘要：传统的高职计算机应用类课程强调的是完整知识体系的教学，忽视了理论与实践的有机结合，导致了高职学生学而不能致用。本文提出了项目化、模块化实验的方法并运用于教学活动中，在教学实践中培养和提高了高职学生的实践动手能力。 　　关键词：项目化；模块化；计算机应用类课程；实验教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 16-0000-02 　　高职计算机应用类课程教学改革势在必行。通过根据现代教育思想和教学理论，改进教学方法，选择适应区域经济建设所需职业能力及典型工作项目的教学内容，模块化组织基于项目化课程体系和教学模式的知识点，完善教学手段，强化实践环节，建立“教、学、做”为一体的课程教学与实验模式，改革加强考试方式当中的实践环节，提高计算机应用类课程教学效果和教学质量是高职院校当前急需并深入改革全面素质教育的重要课题。 　　1 传统教学模式下的实验教学分析 　　实验教学在高职计算机应用类课程的教学活动中是非常重要的。近年来，高职院校学生的基础知识水平不断下降，但教师在实施具体教学的过程中，教学方法、能力、态度却没有得到及时的适应。通过对我校计算机应用类课程实验教学情况的调查分析，学生在计算机应用类课程的学习上存在以下特点： 　　（1）专业背景和知识层次的不同导致学生在学习相关课程时