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八年级下册课外古诗词赏析2011 八年级下册课外古诗词赏析 整理:宋延峰 一、 《赠从弟 (其二 ) 》赏析 一、 【作者】刘桢 ?- 217,字公干,东平(今山东省东平县)人, “建安七子”之一,为曹操 幕僚,任丞相掾属。曹丕《与吴质书》中说:“其五言诗之善者,妙绝时人。 ”与曹植并称“曹刘” 。 有辑本《刘公干集》 。 刘诗风格劲挺,不重雕饰。 曹丕曾称赞他的五言诗“妙绝时人” ,但作品流 传很少,仅存十五首。 二、 【译文】 高高耸立的山上的松树,在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 风刮得是多么强大,松枝是多么的劲挺! 冰与霜正下的猛烈急骤,而松柏却整年长久端正挺立。 难道不怕遭受严寒吗?松柏有不惧严寒的本性! 三、 【导读】 这首诗通篇以松柏为喻, 赞颂松柏能够挺立风中而不倒, 经严寒而不调。 诗人并没有将他希望 堂弟应如何如何,但其劝勉之言却又不言而喻。全诗文字平实,风格古朴。 四、 【品评】 这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写,写出了松柏的凛然 正气,成功地通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和 追求。全诗格调劲健,语言质实,具有 清刚之气。象诗中“风声一何盛,松 枝一何劲” ,以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗,语调紧 促有力,诗情 震荡,正显示了此诗以气胜的特色。全诗章法浑成,承转自然。尤其是结尾二句, 以虚词设问,牵出全篇主旨,可谓收束得法,神完气足。鉴赏提示:以昂然挺立于风雪中松柏形象 隐喻坚贞不屈的人格美。写作手法全用比兴,咏物写怀,立意高远,构思巧妙,用语自然,用意得 体。 赏析要点 :诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守,不因外力的压迫而改变本性,也有自况自勉 的含义。 诗人不是孤立地咏物写松, 而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画, 突出了它与作为对立面 的狂风、 冰雹的搏斗, 可谓是通过典型环境来刻画典型性格, 使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺 立在高山之巅,显示出一种激励人心和斗志的崇高美、 悲壮美。人是环境的产物,也会受到各种环 境因素的挫折、考验。 诗人告诉我们,必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性,才不愧为一个顶 天立地的人。 二、 《送杜少府之任蜀州》 一、作者简介 :王勃(650— 676) ,字子安,绛州龙门人。 14岁时应举及第, 授朝散郎,时诸王好 斗鸡,他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文,触怒唐高宗。后任虢州参军,犯死罪,遇赦革职。往海 南探父,因溺水受惊而死, 年仅 25岁。 有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活,亦有抒 发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作,风格较为清新。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称 “ 初 唐四杰 ”, 一起倡导文学革新 , 其中王勃成就最大。 二、 参考翻译:长安的城阙高踞三秦中枢, 遥望岷江的五津,隔着无尽风烟。 你我之间有难忘的离愁别绪, 因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。 四海之内若有知心存在, 再远的天涯也仿佛近邻。 不要在我们挥手作别的路口, 像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。 三、赏析: 《送杜少府之任蜀州》是王勃在长安的时候写的。 “少府” ,是唐代对县尉的通称。这位姓杜的 少府将到四川去上任,王勃在长安相送,临别时赠给他这首诗。 “城阙辅三秦,风烟望五津。 ” 开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。 “城阙” ,指京城长 安,阙是宫门两边的望楼。 “三秦” ,泛指长安附近。项羽破秦后,把秦国原来的地盘分为雍、塞、 翟三国,封秦朝的三个降将为王,称为“三秦” 。 “城阙辅三秦” ,是说京城长安周围有三秦夹辅着。 “五津” ,是杜少府要去的地方。四川的岷江从灌县到犍为这一段有白华津、万里津等五个渡口, 称“五津” 。长安是诗人和杜少府分手的地方,城郭宫阙,气象雄伟,历历在目。杜少府离开这里, 自然是恋恋不舍。而将去的蜀州呢?千里迢迢,风烟渺渺,极目望去不免产生几分惆怅。 这两句通 过一近一远两处景物的对照,衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。 这位姓杜的朋友在京城得到县尉这样一个小官, 长途跋涉到蜀州去上任, 恐怕是一个很不得志 的知识分子。王勃自己游宦在外,也不怎么得意。当他们走出都城,远望五津的时候,彼此的感情 很自然地会沟通在一起。 “与君离别意,同是宦游人” ,这两句诗把两人之间感情的共鸣写了出来。 这两句的大意是:我和你都是离乡远游以求仕宦的人,你去蜀州,我留长安,去和留虽有不同,但 此刻的惜别之意却是一样的啊! 这两句表现的感情很真挚,态度很诚恳,一种体贴关注的语气, 从 字里行间自然而然地流露出来,是很动人的。 五六句忽然将笔锋一转,转而去宽慰那即将远行的友人:“海内存知己, 天涯若比邻。 ” 意思是 说:我们分手之后,虽然天各一方,但是不必悲伤。海内有知心的朋友,即使远隔天涯,也像是近 邻一样。最后两句就此再