第三单元第六课时5以内的加法.docVIP

柘里渡小学（数学）学科备课表格 执教教师：______________ 2018 年 9 月11 日 年级 学科 一年级 数学 教材 版本 人教版 备课 教师 刘向葵 单元 课题 第三单元 1-5的认识及加减法 课题 5以内加法 教学 课时 第6课时 教学内容：教材第24、25页例题及“做一做”。练习五第1、2题。 教学目标: 1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2.使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的加法。 重点难点： 1.知道加法的含义。 2.激励每个学生说出自己计算3+2=5的过程。 3.会用数的合成来计算5以内的加法。 教学准备: 课件、4个气球、小棒5根、投影仪。 一：情景导入: 数数（从1数到5）。 复习5以内数的分与合。 几和几合成4，几和几合成5有多种填法，可按顺序说全。 进行新课： 1.加法的认识 （1）实物操作，引导学生观察，感知加法的含义。 a.老师实物操作：右手3个气球，左手1个气球，再把它们放到一起。 b.引导学生交流感受与体会。 c.教师说明：把3个气球和1个气球放到一块儿（或一起）就是合起来的意思，教师再次用实物演示表示合起来。 （2）学习加法算式 a.按气球的个数写出数字3和1。 b.教师说