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高职院校公共体育课双语教学可行性的研究 　　中图分类号：G807.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-02 　　摘 要 自教育部2001年第4号档《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》出台以来，“双语教学”引入到我国的教育体系之中，经过十多年的发展，双语教学在其他科目层面取得了较大的发展。但高职院校受其招生层次的影响，学生英语水平普遍不高，而体育教学作为高职院校的重要组成部分，也尝试将双语教学运用到体育教学实践中以增加教学的趣味性，进而对学生英语能力的提高起到一定的补充作用。本文运用文献资料法、实地调查法，从相关法律法规、学校、教师、学生等方面对高职院校公共体育课实行双语教学的可行性进行分析跟论证，并提出了自己的看法。 　　关键字 高职院校 公共体育课 双语教学 　　自《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》出台以来，双语教学在我国如雨后春笋般破土而出，各大高校纷纷开展双语教学。体育双语教学课程也陆陆续续的在一些有条件的体育院校开设起来，各个高校也纷纷致力于对体育课中能否采用双语教学进行了积极的探索跟尝试。高职院校作为教育体系的一部分，自然担负起双语教学的重任，体育作为一门特殊的学科，具备了传授知识和群体交流的特性，教师传授，学生交流，学以致用，相互探讨的学习方式为双语教学的实施提供了良好的语境交流环境，但