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用好课程资源提高语文教学有效性; ;1．小学语文教材资源 ;2．人力资源 ;3．大众传播媒体资源 ;4．语文实践活动资源 ;6．其他资源 ;语文教科书;用好教科书;一、用好生字资源;;二、用好词语资源;;利用课文中词语的特点理解与积累词语;三、用好句子资源;; ;四、用好文段资源;5《翠鸟》【文段】翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像浅色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。 1.请按课文内容填空。 2.这一段话着重描写了翠鸟的______特点。在介绍翠鸟的毛色时，先写___的颜色，再写____的颜色，最后写______的颜色。;;;;;21《太阳》 1.理解重点句子的含义。 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 讨论：读句子，联系上下文和生活体验，结合搜集到的有关资料谈谈你对句子的理解。;;;; 赏析与模仿 读下面的语段，体会表达方法。 天啊，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎