第七讲语义与语用.pptVIP

第七讲 语义和语用 一、语义 1.语义单位（包括义素分析法） 2.词义的各种关系（一词多义、同义、反义、语义场） 3.句义 二、语用 1.言语行为 2.语境和语境义 3.焦点和预设 一、语义 （一）词汇和词义 1.词汇：一种语言中所有的词和固定短语的总汇，是语言结构系统的一个要素。 2.基本词汇：是词汇体系的基础和核心，标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用虚词的总汇叫基本词汇。 特点：全民常用性、稳固性、能产性 3.词的词汇意义 （1）词的词汇意义，简称词义，是人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。 （2）词义的构成 词汇意义的主体部分是词的概念意义，即理性意义；此外还包含感情色彩、语体色彩、象征色彩等与概念义相关的意义。 ①概念意义（理性意义）是指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观印象，是认知的成果。 有的是概括地反映了各种客观物质现象，也有的是反映主观心理现象或主观的观念，如“喜、怒、哀、乐”，以及“仙女、魔鬼”等。 ②词的感情色彩等其他意义是附着在词的概念意义上的。感情色彩包括褒义、贬义、中性。 ③语体色彩是应用言语交际有多方面不同的“得体”需求而产生的，主要表现为口语和书面语。 ④词的象征意义常和语言的民族文化特征相关，例如“喜鹊”在捷克语中叫strake，概念义与汉语相同，但在捷克语中却是小偷小摸的象征。这种意义又叫做国俗伴随义。 （4）词义的性质 概括性（一般性）、模糊性、全民性、民族性 （二）词义单位 1.义位是从具体语言或方言中归纳出来的能够独立运用的具有独立形式标志的最小意义单位。 2.义素是现代语义学中一个重要的语义单位。它是义位的组成成分，是由分解义位而得到的最小的语义特征。 义位是表达中最自然的语义单位，但它不可以再分；义素是义位的组成成分，因此也是最小的语义单位。 4.义素分析法 （1）义素分析法就是通过对不同的义位的对比，找出它们包含的共同语义特征和区别性语义特征的方法。 （2）义素分析法的步骤 ①要明确分析的对象。义素分析的第一步是找出一组相关的词语，一般来说找来对比的应该是指称同一种类对象的词语。 ②比较义位的异同。进行义位间的比较，找出其共同义素与区别特征。 ③整理和描写义素： 义素确定之后，还需要整理义素，一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“＋” “－”号进行区分，义素本身以[ ] 。 例如： 男人—女人—小孩： 男人——[+人] [+男性] [+成年] 女人——[+人] [－男性] [+成年] 小孩——[+人] [±男性] [－成年] 哥哥—弟弟—姐姐—妹妹： 哥哥——[+同胞] [+年长] [+男性] 弟弟——[+同胞] [－年长] [+男性] 姐姐——[+同胞] [+年长] [－男性] 妹妹——[+同胞] [－年长] [－男性] （二）词义的各种关系（聚合关系） 1.一词多义 （1）一个词的意义可以只概括反映某一类现实现象，也可以概括反映相互有联系的几类现实现象，前者在语言中表现为单义词，后者表现为多义词。 （2）多义词的义项 本义：有历史可查的最初的意义，它是产生这个词的其他意义的基础。 派生意义：由本义衍生出来的意义。其中最主要的、最常用的意义叫做中心意义（基本义）。 中心意义和本义在有些词中是一致的，有些是不一致的。 （3）词义派生的基础： 首先，是现实基础，就是派生义和派生它的那个意义所指的事物的某一个方面特征有联系。 其次，现实现象的这种联系怎么被用来作为派生新义的线索，那与语言社会生活环境、劳动条件、风俗习惯及人的思维活动、语言成分之间的相互作用等有关。因此表现同一类现实现象的词义在不同的语言中各有自己的派生历程。 （4）词义派生的方式： ①隐喻。两个意义所反映的现实现象之间有某种相似之处，由此产生引申。如“眼”的本义是“眼睛”，小洞或窟窿有些像人的眼睛，所以“眼”就多了一个意义。“泉眼、炮眼、针眼”。隐喻一般以较具体的意义为基础来构建较抽象的意义，在不同的意义领域之间建立起相似关系。 ②转喻（换喻）。两类现象之间存在着某种联系，由于这种联系经常在人们的心目中出现而固定化。因而可以用指称甲类事物的词去指称乙类事物。如主持寺院的和尚称为“方丈”，是由于他住在一丈见方的屋子中的缘故。 （5）多义词和同音词 同音词之间的意义没有联系，是不同的词具有相同的语音形式；而多义词的各个意义之间有内在联系，是同一个词的不同的义项。 2.同义关系 （1）同义词是指几个声音不同而意义相同或基本相同的词。 （2）同义词的特点： ①同义词中几个词语的词义所概括反映的对象必须相同或基本相同。 a.指称某一大类事物的词和指称这一大类事物中的某个小类的词就不能构成反