2017部--《与朱元思书》课堂使用课件.pptVIP

第2段：描写异水。 第3段：描写奇山。 分 全文是什么结构关系？ 第1段：文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ 静景、动景 山之貌（视觉） 山之响（听觉） 山之思（联想） 山之林（补写） 泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼 总 奇山异水，天下独绝 水清 、水急 鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐 课后习题：一、文中所写的山水“独绝”在哪里？ 这一段山水，山奇水异。水净处，清澈透明，千丈见底，如箭，如奔马，山势连绵陡峭，直插云霄，山中万物欣荣，天籁动听，光影多姿。 ⑴全文紧扣“奇山异水”这一特点，按地点转移、由近及远的顺序写。把动与静、声与色、光与影巧妙结合，描绘了一幅充满生命力的大自然的图画；  写作特色： ⑵　采用多种修辞手法，如比喻、夸张、对偶等使描写对象形象鲜明，富于生机。在景物描写中融入自己的感情 (寓情于景）。 ⑶语言句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，骈散结合，错落有致。 奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。 课文小结： 1、将本课原文和译文各写一遍。（上交作业本）2、借助《三点一测》掌握本课通假字、一词多义、词类活用和特殊句式。 作业： 一、理解填空。 （1）本文总领全文的句子是： （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概