董一菲《念奴娇·赤壁怀古》教学实录.docxVIP

董一菲：《念奴娇 赤壁怀古》教学实录 分类： 名师课堂 师：今天我们学习的是苏轼的一首词：《念奴娇赤壁怀古》。宋词有豪放和婉约之分，两种流派，可谓双峰对峙，二水分流。苏轼这首词《念奴娇赤壁怀古》是豪放派词的发轫之作，整首词如挟天风海雨，横溢斜出，使我想起贝多芬洋溢着英雄气概的交响乐；想起米开朗基罗充满力与美的雕塑。苏轼在四十七岁时写下这首词，这也是他被贬黄州的第二年，此时作者心情如何？表达了怎样的感情？（请同学们放声自由朗读） 找同学朗读《念奴娇赤壁怀古》。 师：声音很好，朗读时如行云流水，为了近一步去体会这首词，我们一起来听录音。 大家跟着录音机朗读，又一次欣赏这首词，要想更好的理解体会词，还必须进一步进行赏析，老师将这首词分成三个层次。 （板书）赤壁雄奇景 英雄周郎颂 失意酹江情 古人作诗填词，特别讲究起句。起句如爆竹应骤然轰响，面对长江，孔子曾经深深的感慨“逝者如斯夫，不舍昼夜”，同样面对长江，南唐后主李煜也曾感慨万千，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”面对长江失意落寞，被贬的苏轼他又有何感想？ 同学齐读：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 师：词人有了怎样的感想，请一位同学稍作阐释。 生：作者面对滚滚东去的长江水，想到长江，想到赤壁奇景，想三国赤壁之战，想到许多三国英雄人物，从而慨叹：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 师：注意具体体会词，哪位同学能说一下，是三国