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二项式定理常考题型分析 　　二项式定理是高中数学中的一个重要的内容，是高考中的常考知识点. 近几年的高考题（尤其是全国卷Ⅰ），对这个知识点的考查有难度加大之势. 本文对二项式定理中的几类常考的题型展开研究. 　　求通项 　　[（a+b）n]展开式中的第[k+1]（[k∈N*]）项[Cknan-kbk]叫作展开式的通项，用[Tk+1]表示，即[Tk+1=Cknan-kbk]. 二项式展开式的通项很重要，利用它可以解决很多问题. 　　例1 求[（x+12x4）8]的展开式中的有理项. 　　分析 写出这个二项式展开式的通项，当通项中[x]的次数为整数时，该项即为有理项. 　　解 ∵[（x+12x4）8=（x12+12x-14）8]， 　　∴[Tk+1=Ck8（x12）8-k（12x-14）k=12kCk8x4-3k4]. 　　由题意知，[4-3k4]（[k∈N*]）必为整数，故[k=0]，或[k=4]，或[k=8]. 　　当[k=0]时，[T1=x4]；当[k=4]时，[T5=358x]；当[k=8]时，[T9=1256x2]. 　　所以展开式中的有理项为[x4，358x，1256x2]. 　　点拨 当二项式中含有根式时，要先将根式化为指数式，然后求解. 　　求展开式中某项的系数或二项式系数 　　例2 设[m]为正整数，[（x+y）2m]展开式的二项式系数的最大值为[a]，[（x+y）2m+1]展开式的二项式系数的最大值为[b]，若[13a=7b]，则[m=]（ ） 　　A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 　　分析 [（a+b）n]的展开式中各项的系数[Ckn][（k∈N*）]叫二项式系数. 当[n]为偶数时，展开式的项数为奇数项，中间一项的二项式系数最大. 当[n]为奇数时，展开式的项数为偶数项，中间两项的二项式系数最大. 　　解 ∵[（x+y）2m]的展开式共有[2m+1]项， 　　∴第[m+1]项的二项式系数最大，[∴a=Cm2m]. 　　又[（x+y）2m+1]的二项展开式共有[2m+2]项，∴第[m+1]项或[m+2]项的二项式系数最大，[∴b=Cm+12m+1]. 　　由[13a=7b]得，[13Cm2m=7Cm+12m+1]，解得[m=6]. 　　答案 A 　　点拨 本题中二项式系数的最大值和解含有组合数的方程是难点. 解题过程中要注意“某项的系数”与“二项式系数”的区别. 　　例3 已知[（x+ax）（2x-1x）5]的展开式中各项系数的和为2，则该展开式中常数项为（ ） 　　A. 40 B. -20 C. 20 D. 40 　　分析 将[（x+ax）（2x-1x）5]展开，其展开式的形式为[a0xm0+a1xm1+a2xm2+…+anxmn]. 利用赋值法，令[x=1]，则展开式中各项系数和为[a0+a1+a2+…an][=（1+a）（2-1）5]，由此求出[a]，则问题可解. 　　解 由题意知，令[x=1]，则其展开式中各项系数和为[（1+a）（2-1）5=2]，∴[a=1]. 　　∴[（x+ax）（2x-1x）5=（x+1x）（2x-1x）5]. 　　对于[（2x-1x）5]，其展开式的通项为[Tk+1=][Ck5（2x）5-k（-1x）k][=Ck525-k（-1）kx5-2k]. 故展开式中含[x]的一次项和含[x]的-1次项分别为[80x，-40x-1]，将它们分别与[（x+1x）]中的[1x，x]相乘得，[80x?x-1+（-40x-1）?x=40]，故所求展开式中的常数项为40. 　　点拨 求某个式子的展开式中各项系数的和通常使用赋值法，即赋予字母（或式子）特定的值，则可求出各项系数之和. 　　求三项展开式中的特定项 　　有关三项式展开式的问题，可以通过转化，用二项式定理的知识或组合的知识来解决. 　　例4 求[（x2-4x+4）5]的展开式中[x2]的系数. 　　分析 利用式子[x2-4x+4]的特殊性，将其转化为二项式问题解决. 　　解 [∵（x2-4x+4）5=（x-2）10]，其展开式的通项为[Tk+1=Ck10x10-k（-2）k]， 　　[∴]其展开式中含[x2]的项为第9项. 　　又[∵T9=C810x10-8（-2）8=11520x2]， 　　[∴x2]的系数为11520. 　　点拨 将三项式转化为二项式是解答本题的关键. 将陌生的情境转化为熟悉的情境、陌生的问题转化为熟悉的问题、陌生的知识转化为熟悉的知识，既是化归转化思想的“主旨”，又是问题解决的“通法”，要加深理解，熟练掌握，灵活运用. 　　例5 求[（x2+3x+2）5]展开式中的[x]的系数. 　　分析 此例中的式子[x2+3x+2]具有一般性