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高职计算机的应用技术专业实践教学的体系构建 　　摘要实践教学是高职教学的重要环节,构建完善的实践教学体系是高职教育内涵的核心,也是提升高职院校核心竞争力的关键因素。本文提出构建专业实践教学体系的基本原则和构建实践教学内容体系、实践教学实施体系、管理与保障体系、实践教学评价体系的观点,在实践教学改革的基础上,形成相对独立的实践教学体系。 　　关键词工学结合 实践教学 体系 　　中图分类号:G420文献标识码:A 　　 　　实践教学是高等学校实现培养人才目标的重要环节,它对提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,有着非常重要的作用。近年来计算机应用技术团队以国家示范性院校建设项目为依托,以培养具有较强实践能力和创新精神的人才为宗旨,构建了以“重实践、强能力”为目标,以校内外实践基地为支撑、以开放管理为保障的实践教学体系,形成了人才培养的显著特色。 　　1 实践教学体系建设的基本原则 　　(1)职业岗位的针对性。结合计算机应用技术专业的特点,通过调研归纳总结职业岗位(群)所需的知识、能力和素质,以此来确定实践教学体系的总体框架。 　　(2)职业性。课程建设的基本原则。实践课程改革和实践教学体系改革是高职教育改革的重点、难点。依据“就业为导向”,知识模块组合,职业知识理论以“必需、够用”为职业能力培养的原则,职业技能的培养要体现实用性、综合性和先进性。 　　(