2016学年高一化学人教版必修1同步教案：《硫和硫的氧化物》教学案3（附答案）.docVIP

PAGE 第3课时 教学设计 三维目标 知识与技能 1.了解酸雨的形成和危害，通过实践活动认识保护环境的重要性，增强环保意识。 2.认识光化学烟雾等环境保护事件，掌握环境保护知识。 3.培养学生观察能力、自学能力及资料、信息处理与科学抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的教育。 过程与方法 1.通过对酸雨形成和危害的认识，培养学生理论联系实际的能力，激发学生学习化学的兴趣。 2.培养学生探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。 情感、态度与价值观 通过SO2和氮化合物对环境危害的认识和学习，对学生进行量变到质变、对立统一规律等辩证唯物主义观点教育，更重要的是让学生了解氮氧化物对环境的污染，增强环保意识，激发学生热爱科学、献身科学的精神。促进学生关注社会生活，形成社会责任感和良好的社会公民意识。 教学重点 了解酸雨的形成和危害 教学难点 培养学生用新知识解决实际问题的能力 教具准备 多媒体视频、音频素材、有关酸雨的图片 教学过程 图片导课投影：煤和石油燃烧时的滚滚浓烟： 师：由于工农业生产的迅猛发展，空气受到了不同程度的污染，在工厂废气的滚滚浓烟中，主要含有哪些有害气体在危害我们的生活呢？ 生：粉尘和气体（SO2、CO和氮氧化物等） 师：现在不少地区雨水的pH小于5.6，当雨水的pH小于5.6时