关于工科研究生现代数学教学方法的若干体会.docVIP

关于工科研究生现代数学教学方法的若干体会 论文 文章从现代数学的演变趋势和特征出发， 结合其对工科研究生数学课堂教学带来的挑战以及目前现 代数学课堂教学中存在的主要问题，指出了未来工科研宄 生现代数学课堂教改的基本方向，并就如何更好地开展该 课程教学提出了一些心得体会。 论文关键词：现代数学；课堂教学；工科研究生 一、现代数学的演变趋势和特征 多年来，伴随着数学的不断发展，人们难以給数学下 一个确切的定义，包括其特征刻画。恩格斯在《反杜林论》 中，将数学定义为“纯数学的研究对象是客观世界的空间 形式与数量关系”。空间形式即为几何学，这在客观上完 整地概括了 19世纪以前数学的对象和本质，因而被誉为 “经典定义”。但是20世纪数学的大发展衍生出的许多新 特征，已经不能为经典的数学定义所概括。因为现代形式 的数学己成为非常抽象的学问，并且完全演变成一种无物 质内容的符号系统和一定公理规则下的推演技术。数学的 这种离开物质内容的特有空洞性，加上它那曲折而奥妙的 逻辑推演技术，造成了数学特殊的认知难度。 然而，现代数学在科学技术发展中越来越展示出巨大 的力量。众所周知，它已成为物理科学的语言和设计模型 以及探索自然机理的手段。同时它又是其他自然科学、工 程科学、经济科学、管理科学甚至一切应用科学与技术的 不可或缺的重要工具。现代数学的这种无比广延的普适性， 也正充分地说明了它对现实物质