小学语文：《他发明了什么》教案(北大版五年级上).docVIP

他发明了什么 教学目标: 知识与能力: 1. 正确流利地朗读课文并掌握本课的生字词语，引导学生独立识字写字。 2. 写摘录笔记。 3. 继续练习写提纲，练习发散思维提问。 4. 引导学生认识分号的作用，初步掌握分号的用法。 过程与方法: 1.通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。体会“方法”的重要性。 2.感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 情感态度与价值观: 激发学生不断探索、勇于创新的精神。 教学重点: 课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点。引导学生通过各种形式的读书活动，深入理解课文内容。体会惠特尼发明标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 教学难点: 体会惠特尼发明“标准化”的想法和做法，感知“标准化”对于现代大工业生产的重要意义 教学方法: 1. 用多种方法指导学生朗读。 2. 交流讨论法。 教具准备: 课件，相关资料 课时安排:两课时。 第一课时 教学要点： 初读课文，学习掌握生字新词，了解课文内容。 教学过程 一、导入新课 （1．用自己喜欢的方式读课文，思考：课文中介绍的主要人物是谁？他 到底发明了什么东西呢？惠特尼的发明是怎样的？为什么说他的发明很奇妙？把自己不明白的地方标出来。（学生自读课文，划出不明白的地方） 2．过渡：有一个人发明的“东西”，是看不见，摸