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中学体育教师人格魅力剖析 　　摘要：根据时代的发展和当今中学生身心发展的需要， 对中学体育教师提出了更高的要求，因而教师应从锻造高尚的道德情操和提升自己的人格魅力入手。树立崇高的职业理想， 努力扩展专业知识和提高业务水平，真切关爱、尊重每一位学生，培养学生们良好的心理素质， 以求促进中学生健全人格的发展， 使其学会生活， 学会做人。 　　关键词：中学体育；体育教师；人格魅力 　　体育教学是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体、美全面发展人才的一个重要方面。学校体育工作好坏，在很大程度上取决于体育教师的工作质量。人们称誉体育教师是培养体魄健壮的建设者与保卫者的园丁。 　　1.人格魅力的内涵 　　现代汉语词典对“魅力”的解释为：“很能吸引人的力量”。魅力是自身非权利影响力，是一个人的人格、人品、学识、兴趣、才能、情感、意志、体力等素养的综合。人格魅力就是一个人在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。是个体具有一定倾向性的各种心理特征的总和，即一个人的精神面貌。它包括三个方面：第一，个性倾向性。如需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。第二，个性心理特征。如能力、气质、性格。第三，个性自我调节。如自我评价、自我体验、自我控制。 　　2. 体育教师应具备的人格魅力 　　2.1 纯洁的道德品质与敬业态度 　　学高为师，身正是范。社会上功利主义的泛滥也波及到学校中