《做个受欢迎的人》.doc

《做个受欢迎的人》教案 梅园小学 唐妙玲 一、导入 1、情境导入：某工作人员在学生敬礼后进入教室，说“唐老师，有个学生找你，很着急，说这封信十万火急，让我一定要找到你，交给你！” 2、老师接信后，立即撕开信封，取信，大声读出内容： 唐老师： 我有个很大的烦恼！昨天小组活动的时候，谁都不要我，我觉得特别孤单！我知道您的点子特别多，求求你告诉我怎样做个受欢迎的人吧！再这样下去，我都要郁闷死了！ 请您尽快回信，我每一秒都等着您的回信！ 一个苦恼的人上 3、师：读了这封信，我都能想象出那位苦恼的人写信时候愁眉苦脸的样子了！可是我一个人能力有限，怕帮不了他！要不，你们来帮帮我？众人拾柴火焰高，我相信我们五十七剑合璧，一起发掘受欢迎的秘诀，肯定能让这位苦恼的小同学重新找回友谊和快乐！好不好？ 4、PPT展示课题。 二、活动一：“最受欢迎的人”选举 1、师：什么样的人在班上才会受欢迎呢？（看全班同学，作疑惑苦恼状，安静两秒。）呀！我有个好主意，不如咱们随机抽五位同学，大家投票选举，看看这几位同学里面，谁是最受欢迎的，投票前，一定要好好想想，为什么投给他，他有什么特点吸引了你，或者他做了什么事情打动了你？这过程中，咱们不就能收集受欢迎的秘诀了吗？ 2、师：这儿有个姓名箱，大家的名字都在里面了，我先抽五位同学做候选人。（抽签、点名字。）请五位同学上台。（给每一位同学发放一个得票板）台上的候选人肯定有点紧张了，台下的选民也别光顾着笑，要开动开动脑筋。 3、师：每位同学都有一张选票，请你把它贴在你心目中最受欢迎的人的投票板上。（约15秒后，师简单提醒各组学生上台方向、秩序，请同学们保持安静，投票后快速回座位。） 4、学生有序上台投票，师采访2-3名同学：“你投给谁？为什么？”同时，把学生的回答简要地分类板书在黑板上。 5、点票，选出最受欢迎的学生，恭喜他，赠送一朵玫瑰。其他四位每人赠送一支康乃馨。 师：首先恭喜***同学成为今天最受欢迎的人！其他同学别泄气，你们也很棒，不过他有更突出的地方值得学习。请你们四位先回位，谢谢你们的配合。 6、师：（面向得奖同学）你在投票前有想过是自己获得这个荣誉吗？（生回答）说说你的得奖感言吧！（生回答）师再相机小结、引导。 7、师：（面向全体同学）请问有哪些同学投票给他了，举举手好吗？大记者也要采访一下粉丝团，听听粉丝的心声！为什么你投给她了？（生回答） 师把学生的回答简要地分类板书在黑板上。 三、活动二：爱心接力棒。 1、师：听了大家的发言，十分感动和温暖，连我都喜欢你了！我能邀请你做爱心接力赛的第一棒吗？（师拿出接力棒交给学生）请你说说在你心目中，咱们班最受欢迎的人是谁，要说出原因，说完之后，请你走到那位同学前，把接力棒交给他。谁接到接力棒，都要说出自己的人选和理由，让我们把这份感动和温暖延续下去！ 2、生开始讲述，交接棒。约4-5个。师把学生的回答简要地分类板书在黑板上。 四、回归课本 1、师：大家都讲得很好，老师也记录了很多秘诀。在学校要做个受欢迎的人，那在校外又该怎样做呢？老师知道一到假期，很多同学都喜欢旅行，那在旅行的时候该怎样做个受欢迎的人呢？我们一起翻开课本第19页，这儿有个旅行的小故事，请同学们用你们的火眼金睛看一看，找出“×”（师手臂交叉，做出）的地方，并告诉大家，应该怎样改正。 2、生回答，师把学生的回答简要地板书在黑板上。（写在“校外类别”处） 五、活动三：回信 1、师：咱们收集了这么多“做个受欢迎的人”的秘诀，要赶紧回信了，否则呀，这苦恼的小同学该着急坏了！咱们一起说说这信该怎么写吧。 2、师（说出信的开头）：亲爱的苦恼的人，这是一封沉甸甸的回信，里面有我们四（2）班五十七个人的智慧结晶，相信一定能帮助你！ 3、教师和学生一起读出黑板上的词语，小结不同场合应该怎样做个受欢迎的人。 4、师（说出信的结尾）：如果你能按照我们的秘诀来做，一定会成为一个受欢迎的人！小组活动的时候就不会再孤零零了，加油吧！ 5、PPT展示动画，一张捶地痛哭的脸变成一张笑嘻嘻的脸。 六、活动四：自我测试——《我是个受欢迎的人吗？》 1、师：我们用爱心和智慧帮助了苦恼的小同学，选出了今天最受欢迎的人，还指导了晓方（注：晓方是课文中那个不受欢迎的小男孩），我们是不是该想想自己了？问问自己“我，是不是一个受欢迎的人呢？”自己调查一下自己，唐老师给你一个有用的工具吧！ 2、发放《我是一个受欢迎的人吗？》自测表 3、师：这是一张受欢迎程度的自我调查表，上面有10个问题，请你认真阅读后，根据自己真实的情况填写。在表格的最后有分数计算和结果分析，这样你就可以知道自己的受欢迎程度啦！（生写、看） 4、师走动查看学生填表情况。 5、反馈