幼儿园规则游戏设计与组织.ppt

猪笼草和小飞虫游戏过程 1、游戏过程视频 照片\猪笼草和小飞虫\老师和幼儿玩.mp4 游戏过程视频 照片\猪笼草和小飞虫\全班幼儿玩.mp4 游戏过程视频 照片\猪笼草和小飞虫\自由组合玩.mp4 （1）游戏目标设计 （2）游戏准备设计 （3）游戏过程设计 设计步骤： （1）游戏目标设计 情绪情感 音乐能力 社会性发展 （2）游戏准备设计 材料的准备： 游戏需要的操作材料准备：音乐、器乐或道具 场地的准备 玩游戏时场地布置 已知经验的准备 游戏前具备的经验：歌乐曲等的熟悉 （3）游戏过程设计 中班音乐游戏《猪笼草和小飞虫》 资源包\音乐游戏\音乐游戏案例.docx 互动：大班音乐游戏：纸杯游戏 1. x xｌ x x ｌ 2. x x xｌ x x ｌ 3. x x x xｌ x xｌ 4. x x xｌ x x x ｌ 秦小源 - 我的小宝贝.mp3 纸杯游戏：互动游戏 游戏过程视频 照片\纸杯游戏\视频 新年好.mp4 游戏过程视频 照片\纸杯游戏\视频 二拍子 两只老虎.mp4 三）幼儿园体育游戏 1、体育游戏概念 体育游戏也称活动性游戏或运动性游戏，是以身体的基本动作练习为主要内容，以发展身心为主要目的的一种特殊的体育锻炼形式。 2、体育游戏特点 趣味性、教育性、科学性、锻炼性、竞争性 体育游戏与体育活动 学前儿童体育：是在遵循0-6岁儿童身心发展的特点和规律的基础上，融保育与教育为一体的特殊的教育领域。 学前儿童体育活动以游戏为基本活动形式，注重个体差异，不搞达标和测验。 学前儿童体育活动的基本内容：基本动作的练习、基本体操的练习、体育游戏、运动器械的练习 体育活动的组织形式：早操活动、户外体育活动（包括各种体育游戏）、集体体育教学活动、其他形式等。 体育游戏和体育活动是一种包含关系，体育游戏是体育活动基本内容之一，也是体育活动组织形式之一。集体体育教学活动与体育游戏的区别 1、相同点：目标上，都是为了提高对身体锻炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。 活动结构：都有热身运动、放松运动 2、区别： 内容上：集体体育教学活动属于教学活动内容，体育游戏属于游戏活动内容。 形式上：集体体育教学活动属于集体教学活动，体育游戏属于游戏活动。 活动设计与组织上：集体体育教学活动在教学活动的设计与组织上重点在 基本动作的训练与探索，给予每个孩子探索与训练的时间，掌握基本动作的技能。在此基础上加入游戏，让活动尽量游戏化，增加幼儿的兴趣。 体育游戏在游戏活动的设计与组织上重点在游戏的玩法与规则。给 予孩子自主选择游戏同伴、自主协商游戏规则，自主玩游戏，达到体育锻炼的目的。 教师指导的定位上：集体体育教学活动是在教师组织下的活动；体育游戏是孩子相互协商、运用规则，自由、自主的游戏活动。 3、体育游戏活动设计 中班体育游戏《跳格子》 游戏玩法：幼儿两人一组站在起点上，以“石头、剪刀、布”的方式决定胜负进行竞赛。胜者向前跳两格，输者原地不动。 规则：每赢一次跳两格；谁先到终点即为胜。 幼儿游戏过程 游戏过程视频 照片\跳格子\推理、观察、思考.mp4 游戏过程视频 照片\跳格子\去自我化开始.mp4 游戏过程视频 照片\跳格子\不放弃.mp4 游戏过程视频 照片\跳格子\策略教不会~5.mp4 （1）游戏目标设计 （2）游戏准备设计 （3）游戏过程设计 设计步骤： （1）游戏目标设计 情绪情感 动作发展 社会性发展 （2）游戏准备设计 材料的准备： 游戏需要的操作材料准备 场地的准备 玩游戏时场地布置 已知经验的准备 游戏前具备的经验 （3）游戏过程设计 * 幼儿园规则游戏的设计与组织 2018.8 一、游戏的概念 什么是游戏？ 游戏是儿童的基本活动，是适合儿童年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会性活动。 强调了两个方面 ?游戏作为儿童的基本活动存在，与儿童的生活紧密相连 ?游戏是儿童的一种独特的社会活动，强调游戏的社会性本质。 智力游戏 创造性 游戏 规则性 游戏 表演游戏 体育游戏 角色游