《1山中访友》-精选·课件.ppt

多音字 {（guan）树冠 {（guan）冠军 多音字 {（he）和好 {（huo）搅和 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、隐蔽、僻静的小路。（ ） 2、水波忽明忽暗的样子。（ ） 3、品德高尚，名望很大。（ ） 4、很感兴趣地谈论。（ ） 5、一个人做了诗或词，别的人相应作答。（ ） 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”，形象地写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“我”的山中访友之行充满了好心情。同时，也间接点明山中访友是在初夏的一个早晨。 从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？（画出有关句子）提示：1.理解句子含义。2.体会写法（包括修辞）。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻地为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。 啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 作者使用第二人称直接与古桥对话，显得很亲切，更直接、更自然地表达了对古桥的敬重和赞美之情。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表现出“我”和鸟儿、露珠的亲密与默契，以及“我们”之间的深情厚谊。 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，真切感受到“我”和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。 采用第二人称，拉近了与“朋友”的距离，读来倍感亲切。 这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头······”这一层，应为石头就是有火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。 从中感受到作者那颗热爱自然、热爱生命，用心感受自然的心。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 石头： ——敲击，听见时间的回声 雷阵雨： 侠客吼叫 诗人吟咏 运用比喻，把雷阵雨到来时的情景比作侠客们的“吼叫”和醉酒诗人的“吟咏”，使雷雨也有了侠客与诗人的豪情。 * 栀（ ）子 zhī 掌握生词： 幽（ ）径 唱和（ ） 湛（ ）蓝 犬吠（ ） 嗅（ ）到 汩汩（ ）的溪流 瀑（ ）布 yōu hè zhàn fèi xiù ɡǔ pù 邀请 瀑布 陡峭 蕴含 侠客 俯身凝望 挺拔的身躯 津津乐道 德高望重 岁月悠悠 波光明灭 芬芳清香