第六届全国高中新课程课件研修班专家章节稿.docVIP

第六届全国高中新课程研修班专家讲稿 （选修课教学） 选修课教学专题 从2005年秋季开始，广东、山东、海南、宁夏四个省区的普通高中新课程实验，从第五学段（2005年11月初）考试后，大多数学科都将要开始进行选修课教学。选修课（尤其是选修1）的开设是高中新课程的一大亮点，同时也是一大难点。选修课开设及教学的成败，将直接关系到高中新课程实验推进的整体效果。带着这样的认识，笔者及所在单位于选修课开设并大面积实施教学之初，深入各实验学校听课调研一个多月，从而对当前各实验学校选修课教学的基本状况有了比较清楚的了解，同时也发现了许多值得忧虑的问题。 从当前看，广大实验学校宥于办学条件、师资力量的局限，也出于对将来高考的顾虑，在开设选修课方面大多采取较为谨慎、稳妥，但也较为保守的态度。从理论层面上讲，众多学校把选修课开设定为三类：即以满足学生个性化选课为导向的“自助餐”，以学生自主选课与学校现有条件下允许开课相结合的“套餐”，还有受各方面条件局限，学校能开设什么课学生就只能选修什么课的“定餐”。但在现实中，绝大多数实验学校都采用了“套餐”制。所谓“套餐”，其主要特征是在高二年级文理分科后，仍仍然把传统的“文科班”或“理科班”作为行政班，然后再根据学生的选课需要——多依据于选修的难度——将“理想”的行政班与教学班合并为一体，，从而采取不走班的方式来进行选修课教学。其想法是：怕打乱了行政班，实行走班