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关于多媒体教学的思考和探索 论文 多媒体教学有很多传统的教学方式无法实 现的优点，但如果使用不当，也会适得其反。结合 的 教学实践，对多媒体在《固体物理学》教学中的应厨进行 了一些有益的探索。 论文关键词：多媒体；教学；思考；探索 随着计算机技术的快速发展，多媒体技术越来越受到 人们的青睐，很多教师在进行学术交流和日常教学时都采 用了这一先进的技术。也正基于此，在课堂教学中，传统 的教学方式由于自身的某些缺陷正面临着巨大的挑战，而 多媒体教学却被越来越普及地应用。结合 的教学实践 在对《固体物理学》课程进行多媒体教学时出现的一些问 题进行深人的思考和有益的探索。 1多媒体教学的优点 多媒体教学即为多媒体计算机辅助教学，是利用多媒 体计算机综合处理和控制各种多媒体信息，把多媒体的各 个要素（如图、文、音、视、动、色等）按教学要求进行有 机地组合，能动态地呈现在眼前，并能进行机交礅作的教 学回。这种把计算机技术和多媒体要素运用于教学的方法 可以充分调动学生的视觉和听觉功能，从而有效刺激学生 的思维和记忆。因此。相比于传统的教学方式（一本教案、 一块黑板、一支粉笔、一张嘴），多媒体教学的优点是显而 易见的，主要可以概括为以下几个方面：a —从设备上看， 多媒体教学采用计算机、投影仪、话筒以及扩音器等，这 些设备能够生动地展示丰富的教学内容，为教师的课堂板 书节约部分的时间，有利于教师