关于大-中-小学体育教材内容衔接问题的探讨.docVIP

关于大\中\小学体育教材内容衔接问题的探讨 论文 大、中、小学体育教学的“重复”和不尽 人意的教学效果一直困扰着很多教师和同学，教材的衔接 问题应该引起充分的关注，否则整个体育教学目标可能会 落空。本着“健康第一”指导思想，在新的课程目标的指 导下，应该精选教学内容，充分考虑教材的逻辑性和内在 联系性，避免过多重复，让学生真正喜爱体育，养成终身 体育的好习惯，更好达到体育教学的目标。 论文关键词：体育教材；教材内容；衔接 一、问题的提出 每学年对大学新生进行教学时，笔者都会产生同样的 想法，十几年来体育课上学生宄竟学习了什么，掌握了什 么？以我校大学一年级篮球课为例，笔者在教学过程中发 现，不少学生连最基本的技术如运球、行进间上篮都没有 掌握，好像在以前从来没有接触过一样。但是这些学生在 中学都“学过”，甚至还不止一次的“学过”。如果说篮球 不是某些同学的强项，当问及自己在体育方便，哪些项目 是自己比较擅长的，哪些项目是自己比较喜欢的，不少同 学非常茫然，好像一个没有。同一个教材，学生在每个学 习阶段都要学习，小学在学，初中在学，高中在学，大学 也在学，那么最后，学生还是没有学会，是学生出了问题， 还是我们的教学出了问题，这也许是我们体育工 要思 索的问题。要解决这个问题，笔者认为首先要弄清体育课 程教材内容的设置和衔接问题。 二、体育教材的编制应充分考虑各个学段的衔接 学校体