四年级语文上册新型玻璃教学设计.docxVIP

四年级语文上册《新型玻璃》教学设计 　　　　教学要求　　1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。　　2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。　　3．训练学生的概括能力。　　4．朗读课文。　　5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。　　教学难点 了解各种新型玻璃的特点和用途。　　教学用具 多媒体　　教学时间 两课时　　教学设计　　第一课时　　教学目的：　　1．掌握生字词，理解文章的写作思路。　　2．初步掌握各种玻璃的特点和作用。　　教学过程：　　一．揭题、审题　　同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？　　（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。）　　教师小结：　　刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫（此时教师半数课题13 新型玻璃）　　看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。　　二．检查课题预习情况　　1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。　　2．提出不理解的词语。　　3．说一说