四年级语文上册颐和园教学设计.docxVIP

四年级语文上册《颐和园》教学设计 　　　　教学目标：　　1．自学本课生字及新词，积累词语。　　2．了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。　　3．了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。　　教学重点、难点：　　了解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的宏伟美丽。　　教学准备：　　1．CAI课件、展板。　　2．搜集有关颐和园的资料。　　课时安排：一课时。　　教学过程：　　一．导入新课　　（出示颐和园全景图）　　同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？　　教师板书课题并强调“颐”的笔顺。　　二．交流资料，了解颐和园概况。　　通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解？指名说。　　三．初读课文：　　1．自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。　　2．前后桌四人一组互相交流不懂的问题。　　3．通过交流还有没解决的问题吗？　　如果有，板书问题。　　四．自由结组，合作交流：　　1．浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。　　学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛　　课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其位置。　　2．自由结组：　　通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。　　要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。　　3．合作交流：　　由