四年级语文上册：《那片绿绿爬山虎》教学设计.docxVIP

四年级语文上册：《那片绿绿的爬山虎》教学设计 　　　　　　第一教时　　一、教学目标：　　⒈理解生字新词。　　⒉了解课文主要内容。　　⒊引导学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。　　⒋读通课文。　　二、教学重、难点：　　能在较短时间内以一定的速度读通课文。　　三、教学准备：　　⒈投影片Ａ、Ｂ　　⒉投影片（课文插图）　　四、教学过程：　　㈠自读：（第一轮）　　⒈明确自学要求：［出示投影（小黑板）Ａ］　　⑴默读：①标出小节；②用横线划出生字新词，并通过查字典将解释注在课文相应的词条旁。　　⑵轻读：①读时能听见自己的发音；②先通读，读不顺的地方再反复读，直到通顺（达到“三不”）为止。　　⒉学生自学。　　㈡交流：　　⒈校对小节数：计11小节。　　⒉读写生字词。（试读与范读结合；板演、书空与范写结合。）　　⒊解释词语：（以思考．练习４的词语为主）　　步骤：⑴读出词语所在的句子。　　⑵解释（能联系上下文最好，但绝不强求。）　　推荐：推举，介绍。　　秘诀：秘密的窍门、办法。　　删掉：（演示）　　颠倒：（举例）　　典雅：优美不粗俗。　　融洽：彼此感情好。（谈得投机）　　和蔼：态度温和，容易接近。　　蕴含：包含。　　受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。　　平易近人：态度和气，使人容易接近。　　身临其