十一五师资队伍建设规划-发展与规划处-石河子大学.DOCVIP

石河子大学“十一五”师资队伍建设规划 高等学校担负着培养人才，发展先进科学技术和传播先进文化的重要使命，是国家创新体系的重要力量，是汇集高层次人才的战略高地。学校办学以人才为本，以教师为主体。教学质量是学校生存与发展的生命线，师资是教学工作的核心资源，在教学工作中，教师是主导、是关键。师资队伍整体素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素，建设一支高素质的教师队伍是学校发展中头等重要的任务。 一、师资队伍建设的指导思想 我校师资队伍建设的指导思想是：以高等教育对教师队伍的要求为标准，遵循《高等教育法》，抓住吸引、培养和用好人才三个环节，为全面提高师资队伍素质，加强学科梯队建设，提高教师学历层次、培养教师实践能力和优化教师队伍结构，实施“绿洲学者计划”、人才引进工程和“263”人才培养计划，着力于学科带头人和骨干教师队伍的培养，力争建设一支数量足够、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、科研能力的教师队伍。 二、师资队伍建设的主要目标 到2010年，在保证教师总量需求的基础上，使教师队伍的整体素质明显提高，学历、学位和职称结构适应高等教育事业发展的要求。着力培养和汇集一批具有先进水平的学科带头人和发展潜力的中青年学术骨干。进一步完善教师培养、选用、评价、激励和约束机制。 到2010年，专任教师与全日制普通在校生之比达到1:13，专任教师总数达到1931人。优化专业技术职务结构，使具有高级专业技术职务的教师占教师总数的50％左右，教授、副教授分别占教师总数的20％、30％。提高教师队伍学历结构，力争使专任教师中具有硕士、博士学位的达到1159人，占教师总数的60%（其中具有博士学位的达到具有研究生学位教师的20%左右）。 教师队伍专业技术职务结构规划一览表 年 份 项 目 教 授 副教授 讲师、助教 合 计 2005 人数（人） 124 355 853 1332 比 例 9.3% 26.7% 64% 100% 2010 人数（人） 386 580 965 1931 比 例 20% 30% 50% 100% 教师队伍学历结构规划一览表 年 份 项 目 博 士 硕 士 本 科 合 计 2005 人数（人） 53 341 938 1332 比 例 4% 25.6% 70.4% 100% 2010 人数（人） 232 927 772 1931 比 例 12% 48% 40% 100% 三、师资队伍建设的具体要求和主要措施 （一）实施人才引进计划，优化师资队伍结构 结合教育部实施的“高层次创新人才工程”，对特殊人才及紧缺人才采取特殊政策，为引进人才创造良好的内外部环境；建立完善的公平竞争机制，提高引进人才的工作、生活待遇；通过吸引优秀拔尖人才、向社会公开招聘高水平教师、引进关键岗位的急需人才和聘请区内外专家、学者短期讲学等措施，使人才引进工作规范化、制度化、持久化。 1．在本规划实施期间，结合兵团区域经济发展特点，在农学学科和医学学科引进学科领军人物2名左右。 2．在大学正在建设、具有地域特色的优势学科群、国家级重点学科、重点实验室培养和引进学科带头人10名左右。 3．在学校战略发展重点建设的学科，培养和引进学术骨干与拔尖人才20名左右。 4．启动“绿洲学者计划”，实施特聘教授岗位和讲座教授制度。安排一定比例的流动编制聘请国内外专家讲学，外聘高水平的国内外知名专家学者来校进行短期讲学、学术交流、合作科研和共同培养研究生。 5．对于应用学科、新办专业的专业课教师，采取向社会公开招聘的办法，每年引进具有硕士以上学历、具有丰富实践经验的专家、教授15人。 6．积极做好博士硕士的引进工作。博士引进重点放在农、医、工等学科，力争年均引进3—5人左右；硕士引进重点放在文、理、外语等基础学科，每年引进50人左右。 （二）做好师资培养工作，加强学术梯队建设 在大力引进优秀人才的同时，认真处理好引进与培养的关系，通过实施“263”人才培养计划、“青年骨干教师出国研修计划”、“青年骨干教师国内访问学者及进修计划”、推进教师博士和硕士化进程、“青年骨干教师赴内地名校学位提高计划”等，加强学科梯队建设。 1．积极实施“263”人才培养计划。培养和引进200名左右优秀专业骨干教师，60名左右学科带头人，造就30名区内知名、国内有影响的学者，形成一支适应学校发展需要的素质优秀、群体实力强、结构优化的高水平师资队伍。 2．实施“青年骨干教师出国研修计划”。积极利用教育部实施的“高等学校青年骨干教师出国研修项目”，鼓励并积极推进学校与国外著名大学的强强合作和强项合作，加大力度选派学校青年骨干教师到国外高水平大学进修学习。通过访问学者、研究生、博士后研究等项目以及各类国际合作项目，每年资助15名青年骨干教师到国