八上英语U8教学设计.docVIP

舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页） 教师姓名 杨淑芝 研修主题 “小组合作学习”在初中英语阅读课型中的运用的研究 课题 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1a-2c 课时 第一课时　 课型 新授课 年级 八年级 授课日期 11.7 教学目标 能理解并学会使用本课时有关食品和食品制作的单词，如：shake, peel, blender 能使用新词汇描述各种食品的制作 掌握祈使句的结构以及顺序副词的用法 教学重点 T: How many bananas do we need? S: We need three bananas. T: How much yogurt do we need? S: We need one cup of yogurt. 教学难点 会使用how many / how much引导的特殊疑问句，并能区分可数名词和不可数名词。 小组合作学习任务 读单词过关 板书板画设计 Unit 8 How do you make a banana milk shake? T: How many bananas do we need? S: We need three bananas. T: How much yogurt do we need? S: We need one cup of yogurt. 舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（附页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 时间 1.Warming-up and revision (1)Daily greetings to the students 2.Presentation 3. 1a Match the TV shows with the pictures. Show some new words. 4.1b Listen and number the shows in the order you hear then. 5. 1c Practice Practice the conversation in the picture above. Then make conversations 6.Listen and finish 2a and 2b 7.Read and make up new conversations. 2c 8. Summary 设计意图：培养学生总结能力 9.Homework: Do Workbook Exercise 1. Do Workbook Exercise 2. 让学生进行操练时鼓励学生自由转换一般疑问句和特殊疑问句 如有必要，也可以让同桌讨论答案。 2’ 8’ 5’ 5’ 10’ 12’ 2’ 1’ 教学后记 ?对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感。 舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页） 教师姓名 杨淑芝 研修主题 “小组合作学习”在初中英语阅读课型中的运用的研究 课题 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A Grammar-3c 课时 第二课时　 课型 新授课 年级 八年级 授课日期 11.8 教学目标 1．能够理解并运用以下新单词：add, finally, salt, sugar, cheese, popcorn, corn, machine, dig, hole。 2．能够运用所学的内容描述制作食物的过程，能借助量词表达食物的数量 教学重点 巩固how many / how much的不同用法，并且能够熟练运用。 教学难点 归纳总结可数名词和不可数名词的用法。 小组合作学习任务 任务型阅读探究 板书板画设计 Unit 8 How do you make a banana milk shake？ 1．What do we do first to make popcorn? 2．What do we do after we put the corn into the popcorn machine? 3．When do we add the salt? 4．How much corn do we need? 舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（附页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 时间 n.1.Warming-up and revision (1)Daily greetings to the