常见的细胞呼吸复习课件.ppt

;ATP的主要来源---细胞呼吸（第1课时:过程及实验）;一、细胞呼吸的方式 【问题导学】 1、细胞呼吸的概念是什么？细胞呼吸包括哪两种方式？ 2、有氧呼吸总反应式怎样书写？有氧呼吸分为哪几个阶段，每个阶段有何变化？ 3、无氧呼吸总反应式怎样书写？有氧呼吸分为哪几个阶段，每个阶段有何变化？ 4、有氧呼吸与无氧呼吸在过程、场所、能量产生上有何相同点和不同点？;（一）细胞呼吸;（二）有氧呼吸;细胞质基质 ;酒精和二氧化碳 ;(四)有氧呼吸与无氧呼吸的比较;教师总结:（一）有氧呼吸;;;;;;;; 二、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析;设计一：检测产物实验原理：;　　（一）实验探究过程 　1、提出问题：酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无氧条件下；酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物是什么。 　2、作出假设：假设酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸 　3、设计并进行实验 　　（1）配制酵母菌培养液。 　　（2）检测CO2的产生，装置如图所示。 　　（3）检测酒精的产生：自A、B中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液中的颜色变化。 　4、实验现象 甲、乙两装置中石灰水都变浑浊，但甲中浑浊程度（ 深 ）且速度（ 快），用溴麝香草酚蓝水溶液检测A组和B组产生的气体，A组溴麝香草酚蓝（先）由蓝变绿再变黄。 　2号试管中溶液由（ 无）色变成(灰绿色 )，1号试管 （不变）色。 　5、实验结论 　酵母菌在有氧和无氧条件下（都能）进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的（二氧化碳和水）；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生（酒精），还产生少量的（二氧化碳）。;;　　（2009年福建省理综）：右图表示测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。 　　材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓 　　度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 　　实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸 　　作用放出热量更多。;;⑶要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：;设计三：测定气体变化量;　　　Ⅱ．实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃瓶2只、100mL的小烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、2个带开头的玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等。 　　　 Ⅲ．实验方法：按照装置图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须在装置二中的小烧杯中放置与装置一中NaOH溶液（等体积的清水） 　　　Ⅳ．预测实验结果和相关的结论： ①若装置一中液滴_____，装置二中液滴_____则说明培养液中的酵母菌只进行有氧呼吸。 ②若装置一中液滴_____，装置二中液滴_____则说明培养液中的酵母菌只进行无氧呼吸。 ③若装置一中液滴_____，装置二中液滴_____则说明培养液中的酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。 答：①左移，不动 ②不动，右移 ③左移，右移;教师总结;;;;6 mol;;;答案：(1)吸收发芽种子呼吸产生的二氧化碳 (2)黑暗条件　避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸的气体量变化;答案：(3)葡萄糖(或糖类)　以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时，吸收的氧气等于释放出的二氧化碳　脂肪(或脂质)　脂肪中碳氢百分比含量较高，吸收的氧气???于释放的二氧化碳;三、课后练习：【高考模拟】;