浙教版八年级数学下册+第1章+二次根式+知识点总结整理编辑版.docVIP

PAGE 飞驰教育个性化辅导讲义 知识点一：二次根式的概念 【知识要点】 二次根式的定义：形如的式子叫二次根式，其中叫被开方数，只有当是一个非负数时，才有意义． 【例2】若式子有意义，则x的取值范围是 ． 举一反三： 1、使代数式有意义的x的取值范围是 2、如果代数式有意义，那么，直角坐标系中点P（m，n）的位置在（　　） A、第一象限　　B、第二象限　　C、第三象限　　D、第四象限 【例3】若y=++2009，则x+y= 解题思路：式子（a≥0）， ，y=2009，则x+y=2014 举一反三： 1、若，则x－y的值为（ ） A．－1 B．1 C．2 D．3 3、当取什么值时，代数式取值最小，并求出这个最小值。 已知a是整数部分，b是 的小数部分，求的值。若的整数部分为x，小数部分为y，求的值. 知识点二：二次根式的性质 【知识要点】 1. 非负性：是一个非负数． 注意：此性质可作公式记住，后面根式运算中经常用到． 2. ． 注意：此性质既可正用，也可反用，反用的意义在于，可以把任意一个非负数或非负代数式写成完全平方的形式： 3. 注意：（1）字母不一定是正数． （2）能开得尽方的因式移到根号外时，必须用它的算术平方根代替． （3）可移到根号内的因式，必须是非负因式，如果因式的值是负的，应把负号留在根号外． 4. 公式与的区别与联系 （1）表示求一个数的平方的算术根，a的范围是一切实数．（2）表示一个数的算术平方根的平方，a的范围是非负数． （3）和的运算结果都是非负的． 【典型例题】 【例4】若则 ． 举一反三：1、已知直角三角形两边x、y的长满足｜x2－4｜＋＝0，则第三边长为＿＿＿＿＿＿. 2、若与互为相反数，则。 （公式的运用） 【例5】 化简：的结果为（ ） A、4—2a B、0 C、2a—4 D、4 举一反三： 3已知直角三角形的两直角边分别为和，则斜边长为 （公式的应用） 【例6】已知,则化简的结果是 A、 B、 C、 D、 举一反三： 2、化简得（ ） （A）　2　（B）　（C）－2　　（D） 3、已知，化简求值： 【例7】如果表示a，b两个实数的点在数轴上的位置如图所示，那么化简│a－b│+ 的结果等于（ ） A．－2b B．2b C．－2a D．2a 举一反三：实数在数轴上的位置如图所示：化简：． 【例8】化简的结果是2x-5，则x的取值范围是（ ） （A）x为任意实数 （B）≤x≤4 （C） x≥1 （D）x≤1 举一反三：若代数式的值是常数，则的取值范围是（　 　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．或 【例9】如果，那么a的取值范围是（ ） A. a=0 B. a=1 C. a=0或a=1 D. a≤1 举一反三： 1、如果成立，那么实数a的取值范围是（ ） 2、若，则的取值范围是（ ） （A） （B） （C） （D） 【例10】化简二次根式的结果是 （A） (B) (C) (D) 1、把根号外的因式移到根号内：当＞0时，＝ ；＝ 。 知识点三：最简二次根式和同类二次根式 【知识要点】 1、最简二次根式： （1）最简二次根式的定义：①被开方数是整数，因式是整式；②被开方数中不含能开得尽方的数或因式． 2、同类二次根式（可合并根式）： 几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式，即可以合并的两个根式。 【典型例题】 【例11】下列根式中能与是合并的是( ) A. B. C.2 D. 举一反三： 1、下列各组根式中，是可以合并的根式是（ ） A、 B、 C、 D、 2、如果最简二次根式与能够合并为一个二次根式, 则a=__________. 知识点四：二次根式计算——分母有理化 【知识要点】 1．分母有理化 定义：把分母中的根号化去，叫做分母有理化。 2．有理化因式： 两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，就说这两个代数式互为有理化因式。有理化因式确定方法如下： ①单项二次根式：利用来确定，如：，，与等分别互为有理化因式。 ②两项二次根式：利用平方差公式来确定。如与，，分别互为有理化因式。 3